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                焊接质量控制与检验授课计划新
                    
2012/2013学年第一学期
授   课   计   划
         
课程名称 焊接质量检验与评价 适用专业  材料成型与控制工程(焊接)                  
适用班级     B090303   学期授课时数(周学时×周数)   4 × 12  
编制日期   2012年7月 编制教师   郭玉波                 
教研室主任                系  主  任                     
教学秘书               批准日期                     
  
洛阳理工学院
 
学期授课计划编制说明书
一、编制依据及教学目标
本授课计划是依据洛阳理工学院2010版本科专业培养方案及材料成型与控制工程专业(焊接方向)《焊接质量检验与评价》本科课程教学大纲编写的。
本课程是材料成型与控制工程专业(焊接方向)的一门专业技术课。教学目的是使学生比较全面、系统的获得有关焊接质量保证体系的建立和运行、焊接质量管理与工艺规程、焊接工艺评定、焊接质量检验、焊接培训与资格认证等基础知识;掌握焊接质量控制、检验、评价之间的关系及其影响因素。学生在学习本课程后,可为以后的焊接专业课学习打下良好基础;并为今后从事焊接技术工作培养严谨工作态度和理论知识。
二、适用班级及开课时间
材料成型与控制工程专业:B090303
开课时间为:2012年9月3日
三、学时安排
总课时:48  其中课堂教学40学时;实验教学8学时
 
四、考核方法
考核方式:考试。
成绩评定方法:作业及平时成绩占20%,实验成绩占20%,期末考试成绩占60%。
 
五、教材及主要参考书
教材:
李亚江. 焊接质量控制与检验.第二版.北京.化学工业出版社. 2010
主要参考书:
1. 赵憙华. 焊接检验. 北京. 机械工业出版社. 2008
2. 潘金生. 焊接检验.第二版. 北京.化学工业出版社. 2008
3. 巴连文.焊接过程质量控制与检验读本.北京.中国标准出版社.2006
		
序号	教学内容	时数	课外作业	教具模型		1	第1章 概述
1.1 质量管理的基本概念
1.2 焊接容器的基本概念
1.2.1 焊接容器的分类和工作条件
1.2.2 焊接容器的组成及结构形式			2	查阅质量控制概念		多媒体		2	第2章焊接结构及质量评定
2.1 焊接结构制造工艺步骤
2.1.1 焊前准备
2.1.2 装配.预热与焊接
2.1.3 焊后热处理及焊件检验	2		多媒体		3	2.2 焊接质量评定
2.2.1 焊接质量评定标准
2.2.2 影响焊接质量的技术因素
2.3 焊接质量保证和工艺评定	2	1-3个作业题	多媒体		4	第3章 焊接缺陷
3.1 焊接缺陷的分类及特征
3.1.1 焊接裂纹
3.1.2 孔穴和固体夹杂
3.1.3 未熔合和未焊透	2		多媒体		5	3.2 焊接缺陷评级和影响
3.2.1 焊接缺陷的评级
3.2.2 焊接缺陷的产生原因及防止措施	2	1-3个作业题	多媒体		6	第4章 焊接质量控制
4.1 质量体系的建立和运行
4.1.1 质量体系的建立和文件编制
4.1.3 焊接质量体系的控制要素	2		多媒体		7	4.2 焊接质量控制的实施
4.2.1 结构设计的控制
4.2.2 母材和焊接材料的质量控制	2	2-4个作业题	多媒体		8	第5章焊接质量管理与工艺规程
5.1 焊接质量管理
5.2 焊接工艺规程
5.2.1 焊接工艺规程的概念
5.2.2 焊接工艺流程和工艺要素	2	1-3个作业题	多媒体		9	第6章 焊接工艺评定
6.1 焊接工艺评定目的和影响因素
6.1.1 焊接工艺评定的目的
6.1.2 焊接工艺评定的特点	2		多媒体		10	6.2 焊接工艺评定规则程序及内容
6.2.1 焊接工艺评定规则
6.2.2 焊接工艺评定的一般程序
6.2.3 焊接工艺指导书的编制	2		多媒体		11	6.3 焊接工艺评定内容及注意事项
6.3.1 工艺评定试件检验项目
6.3.2 焊接工艺评定报告的管理	2	1-3个作业题	多媒体		12	第7章 焊接质量检验
7.1 焊接质量检验的内容
7.1.1 焊缝外观形状尺寸检验
7.1.2 焊缝内在缺陷的检验
7.1.3 焊接成品的密封性检验	2		多媒体		13	7.2焊接检验方法及操作步骤
7.2.1射线检验	2		多媒体		14	7.2.2超声波检验	2		多媒体		15	7.2.3磁粉探伤和涡流探伤
7.2.4焊接金相检验	2	2-4个作业题	多媒体		16	实验一:超声波检验(一)	2	实验报告			17	实验二:超声波检验(二)	2	实验报告			18	实验三:外观观察焊接焊缝存在的缺陷及其识别	
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