《机械能守恒定律的应用》教案.docVIP

机械能守恒定律的应用 【教学目标】 通过复习巩固并掌握机械能守恒定律的内容。 通过实例探究，进一步理解机械能守恒定律的条件，掌握判断机械能守恒的方法。 通过思维纠错，提高运用机械能守恒定律解决实际问题的能力。 通过实例探究，对机械能机械能守恒定律进行推广，提高运用功能关系分析解决问题的能力。 【知识回顾】 一、机械能：E= + （EP包括重力势能和弹性势能） 二、机械能守恒定律： （1）内容：在只有 或 做功的物体系统内，物体的 能和 能可以相互转化，而总的 能保持不变。 （2）表达式：E1=E2 即 + = + 或 （3）条件：只有系统内 力、 力做功，其他系统内外的力都不做功。 【教学内容】 一、守恒条件的理解 【情景一】如图所示，下列四个选项的图中，木块均在固定的斜面上运动，其中图A、B、C中的斜面是光滑的，图D中的斜面是粗糙的，图A、B中的F为木块所受的外力，方向如图中箭头所示，图A、B、D中的木块向下运动.图C中的木块向上运动.在这四个图所示的运动过程中机械能守恒的是：( ) 解析： 练习1：下列关于物体机械能守恒的说法中，正确的是： ( ) A.运动的物体，若受合外力为零，则其机械能一定守恒 B.合外力对物体不做功，物体的机械能一定守恒 C.物体只发生动能与势能的相互转化时，物体的机械能守恒 D.做匀变速运动的物体的机械能不可能守恒 练习2：如图所示，木块B放在光滑的水平桌面上，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。则从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中( ) A.子弹A与木块B组成的系统机械能守恒 B.子弹A与木块B组成的系统机械能不守恒 C.子弹、木块和弹簧组成的系统机械能守恒 D.子弹、木块和弹簧组成的系统机械能不守恒 机械能守恒条件的理解： （1） ； （2） 。 二、机械能守恒定律的应用 【情景二】 一个人站在阳台上，以相同的速率v0分别把三个球竖直向上抛出、竖直向下抛出、水平抛出，不计空气阻力。则三球落地时的速率（速度大小）( ) A．上抛球最大 B．下抛球最大 C．平抛球最大 D．三球一样大 练习1：下列几种情况中小球的初速度V0大小均相等,抛出点都在同一水平面上，斜面固定，空气阻力均不计。①小球以初速度V0从倾角为30°足够长的光滑斜面底端上滑； ②小球以初速度V0从倾角为60°足够长的光滑斜面底端上滑;③小球以初速度V0竖直上抛; ④小球以初速度V0 、倾角为60°斜向上抛出；⑤小球初速度V0从倾角为30°长为1m的光滑斜面底端上滑,滑至顶端后飞离斜面；⑥小球初速度V0从倾角为30°长为2m的光滑斜面底端上滑,滑至顶端后飞离斜面； 比较：（1）情景①②③④中小球达到的最大高度？ （2）情景①和⑤中小球达到的最大高度？ （3）情景⑤和⑥中小球达到的最大高度？ 练习2：如图所示，小球自a点由静止自由下落，到b点时与弹簧接触， 到c点时弹簧被压缩到最短，若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由 a→b→c的运动过程中：（ ） A.小球和弹簧总机械能守恒 B.小球的重力势能随时间均匀减少 C.小球在b点时动能最大 D.到c点时小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量 应用机械能守恒定律的解题步骤： (1)选取研究对象（物体或系统）； (2)明确研究过程，分析研究对象的受力和做功情况，判断机械能是否守恒； (3)选取零势能参考平面，并确定研究对象在始