2015-2016高中物理 第2章 第10节 实验：测定电池的电动势和内阻教案 新人教版选修3-1.docVIP

10．实验：测定电池的电动势和内阻 三维目标 知识与技能 1．了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。 2学习用图象法处1．通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣； 2．养成规范操作实验并能科学、合理地处理数据的习惯。 情感、态度与价值观 1．使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习惯，严谨求实的态度和不断求索的精神； 2培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣； 3培养学生合作探究的团队意识。 教学重点如何利用图线得到结论以及实验误差的分析。讨论法、启发法、分析归纳法教具准备电流表、电压表、滑动变阻器、开关、两节电池、导线若干。 学生讨论后，可以得到多种实验方案。主要有下面的四种方案。 1．伏安法 用电压表、电流表、可变电阻（如滑动变阻器）测量。 根据电压表和电流表所接位置的不同，原理电路有两种，如下图。 设电源电动势为E，内阻为r，路端电压为U，回路中的总电流为I，根据闭合电路欧姆定律有 原理公式：E＝U＋Ir 从理论上讲，如果能测出U、I的两组数据，就可以列出两个关于E、r的方程，于是能够从中解出E和r。 E＝U1＋I1r E＝U2＋I2r 解得：，。 2．欧安法 用电流表、电阻箱测量。 原理电路如图所示。根据闭合电路欧姆定律有 原理公式：E＝IR＋Ir 从理论上讲，如果能测出I、R的两组数据，就可以列出两个关于E、r的方程，于是能够从中解出E和r。 E＝I1R1＋I1r E＝I2R2＋I2r 解得：，。 3．欧伏法 用电压表、电阻箱测量。 原理电路如图所示。根据闭合电路欧姆定律有 原理公式：E＝U＋ 从理论上讲，如果能测出U、R的两组数据，就可以列出两个关于E、r的方程，于是能够从中解出E和r。 E＝U1＋ E＝U2＋ 解得：，。 以上几种方法均可测量，这节课选择第一种测量方案。 二、实验方法 引导学生阅读教材69－70页有关内容，回答下列问题。 （1）用水果电池的优点是什么？电源的正负极如何鉴别？其内阻与哪些因素有关？实验过程中会有何变化？实验中要注意什么？ （2）简要写出实验步骤。 学生阅读教材，解决以上问题。并在教师指导下完成实验，要记录至少六组实验数据。 把较粗的铜丝和铁丝相隔约几毫米插入马铃薯中，就制成了一个水果电池（铜丝和铁丝相距越近、插入越深，电池的内阻就越小），铜丝是电池的正极，铁丝是负极。 现在来没水果电池的电动势和内电阻，以实验原理中的第一个思路为例，说明实验的方法。这个方法的特点是简单明了，而且便于通过作图处理数据，缺点是要同时使用两个电表来测量电流和电压。 1．实验方法 （1）按伏安法中左图所示接好电路。其中电流表用0.6A量程，电压表用3V量程，滑动变阻器置于阻值最大位置。 （2）闭合开关后用，用直流电压挡测出变阻器两端的电压，用电流挡测出通过变阻器的电流，把电压值和电流值记录在预先绘制的表格中。 次数 1 2 3 4 5 电流I（） 电压U（） （4）1）若用干电池做实验，由于干电池的内电阻较小（0.5Ω～1.5Ω），如果电路短路，电路中电流过大，会损坏电表和电池，因而调节滑动变阻器时要防止电阻为零的情况发生。 （3）一般来说干电池的电动势和内电阻是要变化的，随着电池使用时间的增加，它的电动势减小，内电阻增加。实验中使用电动势为1.4V左右半新电池效果较好。如果是新电池，电动势在1.55V到1.58V之间，使用前应用小电流放一下电，使电动势降到1.5V，并且稳定下来。 （4）实验时为了不使在外电阻较小时，电路中的电流长时间超过干电池的正常放电电流（0.3A），应使通电时间越短越好，只是在读取数据时让电路接通，否则易损伤电池。 （5）改变滑动变阻器的阻值时，最好让两个电表中的一个表的指针指整数格，每次的电阻值的变化适当大一些，可以减小读数误差，电表读数应多估计一位。 （6）电池的内阻若太小则不易测量，所以实验中用旧电池或者在电池外串一电阻充当电源内阻。 三、数据处理 1．公式法 从理论上讲，根据闭合电路欧姆定律，利用两组数据，建立方程组，就能解出E和r。这样虽然简单，误差却可能很大。 为了减小误差，可以多测几组数据，分别列出若干组联立方程，求出若干组E和r，最后用平均值作为实验结果。 在建立方程时，两次的U、I差值应稍大些，可将第1、4两次测得的U、I值代入公式，求出E和r。同理，由第2、5次，第3、6次的测量结果可求出相应的E和r。然后求出电池的电动势E和内电阻r的平均值。 2．图象法 利用图象处理也能减小结果的误差，而且更简便、更直观。 电源的路端电压与电流的关系为 U＝E－Ir 其中r、E分别为电池的内电阻和电动势，对于一个电池来说是常量；而对于几次不同的测量来说，U、I各