2s4四邊形(一)-(ⅱ).docVIP

聖公會青衣主恩小學(2009/10年度) 數學科教學大綱 科目︰數學科 班級︰二年級 學期︰下學期 課題／單元： 單元四：四邊形 教學目標： 1. 使學生能夠認識正方形、長方形、平行四邊形、菱形及梯形的特性及分辨出它們相同及不相同之處。 2. 使學生能夠能夠憑直觀分辨正方形、長方形、平行四邊形、菱形及梯形。 3. 使學生能夠利用不同的方法製作四邊形。 4. 使學生能夠通過四邊形的製作，加強對各種圖形的認識。 教學大綱： 教節 教學內容 教材／教具運用 第23課：正方形和長方形 第24課：四邊形 第25課:四邊形的製作 使學生能夠認識正方形、長方形、平行四邊形、菱形及梯形的特性。 第一節 35mins (一)解難活動(一): 教師預備圖形卡，依據四邊形／非四邊形的原則（現階段不須向學生說明分類原則）把其中四個圖形分為兩類（附頁一圖片一）。 學生四人一組從教師的圖形分類中，猜想教師的分類原則。 學生把其餘的圖形，依自己對教師的猜想繼續分類，並嘗試說出教師所想的分類原則(附頁一圖片二)。 學生作出匯報的猜想，教師引導他們達致依據四邊形／非四邊形來分類。 鞏固練習: 工作紙(無提供) 圖形卡 校本工作紙(無提供) 第二節 35mins (二) 直觀分辨正方形及長方形。 直觀活動 教師出示不同大小的正方形及長方形實物，讓學生說出它們