二年级下语文第六单元.docVIP

备 课 模 版 年 月 日 课题 21画家和牧童 课时 1 教学目标 基础目标：1. 会认13个生字，会写12个字。2.、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 分层作业： A层：有感情地朗读课文，领会画家和牧童的优秀品质。V ） 半环形（ ） 圆 形（ ） 口字型（ ） V字型（ ） 小组型（ ） 半圆型（ ） 间隔型（ ） 秧田式（ ） 板书设计： 21画家和牧童　著名　　 　挤 和蔼、惭愧　　　喊了不起 教 学 效 果 及 反 思 备 课 模 版 年 月 日 课题 21画家和牧童 课时 2 教学目标 基础目标： 1. 会认13个生字，会写12个字。2.、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 教学重难点：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟 教学准备：多媒体 教学重难点活动设计： 重难点内容 教师活动 学生活动 二次备课 课前积累 复习 读词语 2用多种方法认读词语。二、激情课文1.老师有激情地范读课文。2.学生分角色朗读全文。 　小组合作，品读课文三 识记生字 用游戏形式巩固要求会认、写的字巩固生字，积累语言1.出示生字词语卡片（去掉拼音）2.这些生字、词语你还在哪里见过？ 3.在这篇课文中你又积累了哪些好词佳句？（并结合完成课后“读读写写”作业）四、指导写字1.认读要写的12个字，并用这些字组成词语。.学生书写。 五展示、交流课外收集的资料1.小组内介绍自己收集的资料