段青老师通用技术教学问题与思考分解.pptVIP

通用技术课程网： /9090/blog 远程研修网： /arc/4 提问、交流时间? ? 序号 评价项目 评????? 价????? 内????? 容 权重 1 目标 1、符合“结构的改变决定结构的功能”这一技术原理。 2、适合《技术与设计1》或《技术与设计2》模块教学 20 2 创新 1、设计、制作上有创新。 2、设计新颖，构思巧妙，在设计、制作、使用等方面具有一定的特色。 3、体现新的方法，应用新技术、新材料、新工艺。 20 3 可操作 操作简便，易学易用，有利于普及推广。 20 4 ?可视 1、便于学生观察，造型美观。 2、加工工艺精巧。 15 5 实用 1、取材容易，结构简单，性价比高，成本低或能够一物多用。 2、易于操作，性能稳定，通用性好，安全可靠，便于自制推广。 3、有助于环保和可持续发展。 15 6 启发 1、有利于启发学生联想，为学生和其他教师进一步的设计和实践提供借鉴的思路。 2、能调动学生的学习兴趣，集中学生的注意力，有利于学生主动参与、互动、合作交流。 10 评分 ? 2011年海南省普通高中通用技术教师教具作品评价表 2011年海南省普通高中通用技术教师教具作品打分表 例：△ 2011年全国普通高中通用技术教师技能大赛 一、设计项目及说明 设计一台机器手，可从一个深1M，直径80CM圆洞内取出一个直径50CM的圆球，