牛津小学英语5Bunit4.docVIP

Unit 4 An English friend教学设计 ——牛津小学英语5B Part A 第一课时 本课的教学内容是unit4 A部分短文，通过发电子邮件的情景介绍朋友，并且在介绍朋友的同时，还重点引出了主语是第三人称单数的一般疑问句和特殊疑问句及其应答本课目的是想让学生在尽可能真实的情境中，灵活运用所学的知识。… Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do on Sundays? He/She usually… 3、能够比较流利的朗读课文。 能力目标：培养学生用英语思维的能力，及语言组织的能力。通过 对A部分的教学，让学生学会询问或介绍他人的日常生活。并能够 进行第三人数的转换。 情感目标：学生喜欢英语，树立大胆说英语的信心。 二、[教学重点] 1.重整体上理解课文，比较流利的朗读课文。 2.能掌握知识目标中的要求。 三、[教学难点] 1.学生能初步了解主语是第三人称单数 的一般疑问句和特殊疑问句及其应答。 2.能够熟练的朗读A部分的对话。 四、[教学准备] 1、教师准备和本课时相关的多媒体课件 2、学生准备《同步导学》 五、[教学过程] Step 1 Free talk 1、T-S: Greeting Sing a song “Hobbies” 2、T: Hi, I’m your English teacher. Do you want to know my information. S:Yes, we do. 教师利用幻灯片的形式出示信息卡片 photo Name________ Live（居住）_________ Age_________ Hobby_________ Job_________ T: You can ask me some questions.（让学生利用信息卡提问） S1: What’s your name? T: I’m… S2: How old are you? T: I’m… S3: What’s your job? T: I’m… S4: Do you live in …? T: Yes, I do. No, I’m live in… 教师讲解单词live，让学生了解这个单词的意思。 T: Do you live in…? S1: Yes, I do. T: … is a small town. Do you live in…? S2: No, I live in… It’s a small town, too. 教师讲解town的意思。带领学生朗读注意单词的发音。 S5: Do you have any hobbies? T: Yes, I do. I like surfing the Information. 教师带领学生学习surf the Information这个词组，让学生会读，理解这个词组。 设计目的：在Free talk中渗透一点课文中的内容，给学生课文的学习降低一点难度。用信息卡引入课文为下面的学习做好铺垫. Step2 Presentation 教师出示Tom的信息卡片 T: Look, this is my English friend, Tom. Do you know something about him? Let’s watch cartoon, and then complete Tom’s information card.点出课题an English friend Tom’s photo Name: Tome Subject: English Maths Science Art Job: student Hobby: playing football swimming Live: in a small town near the London 让学生根据动画完成Tom的信息.在讲到live是教师可以利用多媒体课件出示London的图片，让学生从直观上了解伦敦这个城市。 T: Let’s watch cartoon again, and then an