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中学室内设计 学院：美术学院 姓名：杜宇飞 学号学科：美术学 一、课程描述： 《室内设计》课程是课程本课程主要讲述室内设计的要素和原理，以及各类型室内公共空间设计的原则、设计方法和设计程序 。加深学生对室内空间组合和空间形态的理解，并培养学生运用设计原理进行室内设计的能力， 让学生掌握各类型空间设计的技巧，提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘图今后从事室内设计工作打下基础。 室内设计是当今社会需求的热门专业，社会对本专业的人才需求量大，毕业生就业形式很好，室内设计课程社会需求内容丰富，覆盖面宽本课程在教学内容上紧跟国内室内设计新技术、新材料和新工艺发展，突出职业道德教育，体现职业岗位技能要求和实践操作能力要求“实际、实用、实践”的原则作为教学改革的指导思想，坚持以“立足岗位、一专多能、面向企业、服务社会”作为教学改革的目标，为此，课程从开设初始就本着以培养学生动手能力为出发点，围绕高职教学内容的实用性和综合性而进行授课。、课程目标 《室内设计》课程目标通过对室内设计相关知识的传授与技能培养，使学生掌握室内装饰工程方案设计、方案表现和施工管理等核心知识和必备技能，同时获得相应的学习能力、应用能力、协作能力和创造能力，能胜任室内设计企业、装饰工程施工企业等相关企业的方案设计、图纸制作和施工技术管理工作。 （ 1 ）知识目标 本课程主要内容为室内设计的要素和原理，室内设计的原则、方法和程序。通过教学培养学生的室内空间组合能力和空间规划能力，使学生掌握室内设计的应用知识，重点掌握各类型室内空间的设计要求、设计方法以及设计方案的制作方法。 （ 2 ）技能目标了解室内设计的基本工作流程，掌握设计原理运用、设计分析与处理、施工技术处理和设计方案表现四项技能，为学生今后从事室内设计工作打下基础，积累实践经验，实现零距离上岗。 （ 3 ）态度目标　通过工程实例分析、项目驱动教学、分组实训、设计现场体验等实践教学，从沟通能力、团队协作能力、表达能力、学习与自我发展能力等方面着手，培养从事室内设计行业应具备的职业态度、职业素质和职业通用能力。课程内容 本课程分三大内容 （ 室内设计原理、生活室内设计、公共室内设计 )教学内容符合职业技能培养要求，注重实践环节，实践性教学内容占课程内容的 ﹪ ，课程既具有针对性、又具有技术性和综合性，有效地培养了学生室内设计创新能力和作品制作能力。 模块一：室内设计原理 （一） 概要 本模块主要阐述了室内设计的主要内容和构成要素以及设计原理、设计方法和设计程序，应注重理论与实践教学相结合，有目的、有针对性地进行课内辅导和典型案例剖析，从而系统、全面地阐述室内设计的设计原理和设计方法。 本模块教学重点和难点 1 、教学重点 室内设计的基本构成要素、空间组合原则方法和室内设计的方法和程序。 2 、教学难点 室内设计的的艺术规律和室内设计空间组合的原则和方法。模块一：一） 本模块 概要 本模块主要阐述了生活空间设计的原则、设计方法及程序，各种室内空间的组织及各界面的装饰设计。让学生结合实际工程进行系统、全面地完成整套设计图纸。本模块教学重点和难点 1 、 教学重点 本模块 的教学重点在于 生活空间设计的空间组织原则与界面设计的要点 2 、 教学难点 本模块 的教学难点在于 如何运用各种设计手法营造生活空间的气氛，划分生活空间的功能区域和对新型的装饰材料在生活空间中的运用 模块三：公共空间设计 （一） 本模块 概要 本模块主要阐述了各类型公共空间设计的原则、设计方法及程序，各种室内空间的组织及各界面的装饰设计。让学生结合实际工程进行系统、全面地完成整套设计图纸。 （三）本模块教学重点和难点 1 、 教学重点 本模块 的教学重点在于 如何进行各类公共空间设计的组织，界面的处理以及氛围的创造。 2 、 教学难点 本模块 的教学难点在于 深入了解各类空间的功能划分以及空间的特性和各类型公共空间的设计原则以及各行业对室内空间的要求。 教学理念在教学过程中，小班教学，分组辅导，逐一引导遵循以下原则：理论引导、讲练结合能力本位、项目实践分组辅导、小班教学校企合作、产教结合 教学首先在理论教学上，认真备课，选用最新教材及有关参考资料．不断修改和补充教案，并布置适当数量的作业以巩固讲授内容，在讲解中反映最新动态。选用实例及室内设计的典型参观，并给学生现场讲授，针对实例，增强感性认识，扩大神野，理论联系实际，课后认真批改作业，不定期辅导答疑．其次在实践教学中，安排同学到实地参观学习，实地测量通过手工绘图，电脑绘图来提高学生的动手能力和图纸表现的能力，并且结合空间造型设计进行模型制作练习。使室内设计经过手工草图创意设计、计算机辅助设计