物质跨膜运输教案(一轮复习).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《§4—1物质跨膜运输的实例》（一轮复习）教案设计 教案背景 1．面向学生：高中 2.学科：生物 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）、预习本节课本内容，解决预习学案上的思考题。 （2）、做预习学案的自我检测，评估预习效果,整理自己的疑惑点。 【百度文库】/view/a2d9176f561252d380eb6e30.html?st=1, 打开链接，完成预习学案。 二、教学课题 【考点展示】 1、通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 2、让学生知道细胞与外界溶液一起可以构成一个渗透系统。 3、举例说出细胞膜是选择透过性膜。 【教学难点】 1、如何提出问题，做出假设。 2、如何设计实验过程（材料、实验用具、试剂的选择，实验结果的预测等）。 3、理解细胞膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜。 三、教材分析 《物质跨膜运输的实例》是人教版必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。教材利用一些具体例子和资料，介绍了两方面的内容：水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的，一些离子的跨膜运输并不是顺着离子的相对含量进行的，最后总结出细胞膜是选择透过性膜。其中，“水分的跨膜运输”具有重要的教学价值，也是学生在高中阶段第一次真正全面接触探究实验，复习时通过对植物细胞失水和吸水的探究，培养学生学会探究问题的