二年级下数学教案-找规律-人教版.docVIP

《找规律》教案设计 教学内容：人教版数学二年级下 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。 2、通过有趣的闯关活动培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，通过动手画一画，设计手帕图案，培养学生运用新知及动手能力，也就是学会运用数学去创造美的意识。 教学重、难点： 帮助学生发现、理解“有规律的排列”，引导学生通过观察、比较、归纳、总结，得出循环变化的规律。 教学准备：幻灯片若干，作业单 教学设计： 一、课前谈话 二、回顾旧识 师：请同学们看着大屏幕，（出示幻灯片2）问：接下来怎么填，你会吗？ 1、 2、 3、 1座机电话号码9___ ___ ___ ___ ___ 师：我们已经掌握了图形和数字重复出现排列的规律，今天我们一起去探索图形排列的其他规律。（板书课题：找规律） 三、设置情境，感知循环排列规律 师：每年，我们学校都会举行运动会，小动物们也是如此，它们现在就正在举行开幕式呢！小动物们可高兴了，瞧，排着整齐的队伍向我们走来了的是谁？（出示幻灯片3）问1：谁排第一？后面依次跟的是谁？生：……（指名回答） 第一队列 小狗 小兔 小猴 小青蛙 师：小动物们唯恐落后，争着抢着做排头，最后经过协商，调整好队伍的第二队列的小动物们也向我们走来了。 第二队列