五上英语My days of the week第一课时--黎国燕.docVIP

《PEP小学英语》（供三年级起始用）五年级上册 Unit2 My Days Of The Week 第一课时教学设计 秭归县三峡工程希望小学 黎国燕 一、教学内容分析 本节课的教学内容是PEP五年级下册（三年级起始的教材）Unit2 第一课时ParA Let’s learn和Let’s play部分，其中“Let’s learn”部分的教学是在学生掌握了许多课程名称的基础上进行的有关星期的词汇课教学，主要学习5个星期单词，同时也为以后能熟练运用句型“What day is it today? Whatdo you have on Mondays?”询问今天星期几和谈论一周内有关学校课程的安排等打下基础。第二部分“Let’s play”是一个游戏环节，主要为了巩固本节课的词汇和本单元的重点句型。 二、学情分析 本校是一所凸显外语特色的小学，学生整体学习英语的氛围较为浓厚，兴趣很高，本节课所执教的班级是五三班，学生整体比较活跃，有着两年的学习英语的基础，整体英语水平较好，爱学好动，模仿能力较强。 三、教学目标 1、知识目标 （1）、能听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday. （2）、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays?并能作出正确回答。 （3）、能运用新的语言做Let’s play中的星期转盘游戏。 （4）、能够听懂、会唱歌曲“My days of the week”. 2、能力目标 能够熟练掌握五个星期词汇，从音、形、意各方面全面展开对单词的认识和理解，能准确对单词作出反应，并能结合句型替换关键词，最终达到熟练应用的目的，能变所“学”为所“用”。 四、教学重点 熟练掌握5个星期词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，能听、说、读并作出快速反应。 五、教学难点 能结合所学句型替换关键词，能根据上课的各种活动最终达到熟练自如地运用所学单词，并开动脑筋巧记单词，逐步达到对单词的四会掌握。 六、课前准备 教师准备多媒体课件，单词卡片，学生准备自制的星期转盘。 七、教学过程 Step 1.Warm up and review. 师生问候。 T：Hello,everyone.Nice to meet you! Ss:Nice to meet you too! T:What’s the weather like today? Ss:It’s… sing a song.“My new teachers.”(播放视频，师生一起边唱边做动作) Free talk. T:Who’s your …teacher? What’s he/she like? Is he/she …? Do you like him/her? Why？(教师单个点学生，围绕他们的科任老师谈论相关的话题) 【设计意图】课前热身环节，给学生营造一个轻松的学习英语的氛围，并结合上个单元的学习内容，设计一些学生感兴趣的问题，如：他严格吗？你喜欢他吗？为什么呢？等等，检查学生上个单元的学习情况，教师要根据学生做出的回答快速做出反应，灵活的处理所问的问题，做到自然交谈的感觉，让学生明白我们所学的知识的最终目的是为了交流和表达所用。 Step2.Presentation T：This class we will learn Unit 2 “My days ofthe week.”.Then ask ss the meaning of the two words “day” and “week?. Ss :Read the title. T: How many days are there in a week? ____ days = 1 week Ss:There are seven. T:Do you like your schooldays?How many schooldays do you have? Ss: Yes.There are five. T:When you are at school,you have many classes.What are they?Let’s go and have a look.Review the subjects we have. Ss:We have Chinese/math/English... T: What classes do you like? Ss:... 【设计意图】从标题入手先理解day和week的含义，让学生明白本单元的学习话题。在对话中自然的引出class,学生对科目单词是很熟悉的，用聚光灯呈现科目单词并以“看看