班主任工作技能第3阶段测试题.docVIP

江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷 考试科目:《班主任工作技能》第七章至第九章（总分100分） 一、填空题（每空一分，共二十分） 1、后进学生的心理特点： 畏惧 、 冷漠 、 敌视 、 敬慕 、 亲密 2、有的中等生思想不稳定，情绪时好时坏，忽高忽低，属于 潜能尚未完全开发 型 3、表扬包括 对班干部的表扬 、 对优秀生的表扬 、 对中等生的表扬 、 对后进生的表扬 、 对班集体的表扬 。 4、主题班会活动中，班主任必须充分尊重和信赖学生，善于发挥学生的积极性和特长，让学生在活动中有岗位，有职责，有相对的自主权和发言权，是 主体性 原则的要求。 5、主题班会的地点应精心选择、设计、布置，使之生动活泼，具有典型性和艺术性，以增强活动的感染力和教育效果，是 情境性 原则的要求。 6、 知识性 主题班会是指寓德育于文化科学知识的学习过程之中，使学生既受到深刻的思想品德教育，又获得一定的科学知识的班会。 7、 假想性主题班会 是根据中小学生的好奇心强与富于幻想等特点而组织开展的一种主题班会。 8、班主任利用教学过程中具有突出教育意义的偶发事件来组织的相应的主题班会，可称之为 即兴性主题班会 。 9、根据 趣味性 原则，班主任在指导团队活动时，要精心设计，坚持在活动中以理服人，以情动人，以美陶