五环节教学法教案.docVIP

七年级下册4.1《人生自强少年始》教案 教学目标： 理解自强的含义； 知道自强的表现，明确自强在学习和生活中的各种表现； 知道自强对一个人的成长具有重要意义。 教学重点：自强的含义 教学难点：自强表现和重要性 教具：多媒体 课时：1课时 教学方式 五环教学法 第一环节：侯课反思（2分钟） 教师展示课题——《人生自强少年始-》 第二环节：设疑推探（10分钟） 学生安要求完成下列问题： 1、什么是自强？ 2.个人的自强表现在哪些方面？ 3.一个人的自强对于通往成功有什么重要性？ 第三环节：互动解疑（20分钟） 一、在上述问题中，你感觉哪些问题不能完成：1、2、3（学生举手） 二、学生看教材P47图画十佳少年小涛故事”回答：小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？ 学生分小组回答： 教师：小涛靠的是自强，因为小涛面对困难能积极进取。 三、1、学生自强表现盘点。 教师：你们有类似的情况吗？有请举手。 学生：有 2、学生看P48表格，说说自强的表现 学生分小组讨论并回答： 教师： 四、1学生完成“张海迪、贝多芬、霍金”的故事回答：他们面对人生挫折勇敢面对，自强不息，成就精彩人生？这是什么一种什么精神？ 学生：自强 2、非洲大草原两岸的羚羊的生存状态。思考：1、这些羚羊的品种一样，生存环境相同，为什么会出现不同的结果？2、面对现代社会的竞争日益激烈，