人教版一年级上册数学第六单元练习十教案.docVIP

课题： 填未知加数重点难点：掌握填未知加数的方法，会正确填写未知数。一 老师举起其中一张问：“我的孩子在哪里？”如果你们组里的宝宝刚好是她的孩子，小组长就跑上讲台和老师站在一起，并说：“你的宝宝在这里！”如果找对了，其他小朋友就说：“对！对！你就是她的好宝宝！”如果找错了，你们就说：“错！错！你不是她的好宝宝！”明白了吗？ 师生互动游戏。 2．猜一猜。 小朋友们可真厉害啊！马上就帮算式妈妈找到了各自的宝宝！算式妈妈为了感谢你们，特地奖励你们每个小组N颗五角星！我们教室里有几个小组啊？我的左手有6颗五角星，请同学们猜一猜我的右手有几颗五角星才能够分啊？你是怎么想出来的啊？ 你们可真聪明啊！能用已经学过的知识来解决问题，老师十分佩服你们！这些五角星就奖给你们了！ [设计意图：改变以往数学课的传授方式，让学生通过猜一猜，引起对知识的好奇心和求知欲，数的组成是本堂课学习的依据，所以设计了“数字妈妈找宝宝”这么一个复习的环节。通过这种形式既能复习巩固旧知，又能激起学生的学习兴趣。] 二探究新知 （2）聪明的小朋友们先帮她画一画吧！算式的括号里应该填几呢？ （3）全班交流。 （4）反馈讨论的结果，展示不同的算法。 学生独立完成后订正。 4．小结：小朋友们都很棒，不仅会填，还会说出自己的想法，我们要学会选择自己最喜欢最简便的方法。 [设计意图]注重学生的主体地位。整个教学过程中，教师始终以教学的组织者、指导者和参与者的身份出现，将学生推向学习的主体，重要的是在学习方法的指导，给学生创造足够的时间，让他们自己动眼观察，动脑思考，在看、想、说中一步一步完成教学目标，深化用 “凑十”这种重要的思维方法，体会填未知加数的思维过程。培养学生各方面的能力。 三、运用 练习十第2题。 说说解题的思路。 3．小猫钓鱼。（第3题） 一天，贝贝和晶晶两只小猫相约去钓鱼，它们钓的结果怎样呢？请小朋友们用自己的话来说一说画面上的数学问题，明确大括号和问号分别表示什么意思。 4．聪明题。 贝贝和晶晶钓了这么多啊！有10条。可是小黑和花花一共钓了8条。（出示：（ ）+（ ） 8）请大家猜一猜，它们各自可能钓了几条鱼呢？ 小组内讨论有几种可能，并写下来。 [设计意图：围绕本课重点设计由易到难的练习环节，既面向全体，又因材施教，使不同程度的学生都有所提高。通过“小猫钓鱼”的故事拓展学生的思路，使学生把学到的知识运用到解决实际问题的过程当中。] 四、总结全课。 五、课堂检测 ?课堂检测A 1、 2、算一算 5+（ ） 2+（ ） 6+（ ） 10（ ） （ ） （ ） 买玩具小汽车。 ?我这里已经有3辆小汽车玩具了，再加几辆就是7辆了呢？（出示算式）“花朵配叶子”的游戏：给每一朵花选贴一片叶子，使得每片叶子上的两个数的和等于花中心的数。 课堂检测答案 A、1、2，4 2、4，5，4，8，5，7。 B、1、4。 2、 6 □ 4 7 6 □ 10 □ 7 8 3 □ 9 □ 5 8 2 □ 10 □ 2 0+□ 10 7+（） 9 6+（） 10 3