电与磁单元测试卷.docVIP

电与磁单元测试卷 一、填充题 1．任何一个磁体都有 个磁极，磁极间的相互作用是通过 而发生的。 2．小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。比较 a 、 b 两图可知： ；比较 b 、 c 两图可知： 。 3．通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似；通电螺线管的极性与 方向有关。 4.电磁继电器是利用 的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种 。 5．电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 。电动机是把 能转化成 能。 6．如图：在磁场中悬挂一根导线a、b，把它两端和电流表连接起来，合上开关，让导线在磁场中上下运动，导体中 电流；保持开关闭合，让导线在磁场中左右运动，会观察到电流表指针 ，这种现象叫做 。这种现象中 能转化成 能。 7．如图：所示的两个模型，其中甲图是 机的模型，它是根据 制成的，乙图是 机的模型，它是根据 制成的。 8．如图：当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。 二、选择题 9．发现电流周围存在磁场的物理学家是：（ ） A．焦耳 B．奥斯特 C．沈括 D．欧姆 10．如图：水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况：（ ） A．将铁钉吸得更牢 B．铁钉落下 C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉 11．用小磁针分别靠近甲、乙两根钢棒的一端，甲能排斥小磁针，乙能吸引小磁针，则：（ ） A．甲有磁性，乙没有磁性 B．甲、乙都有磁性 C．甲没有磁性，乙有磁性 D．甲有磁性，而乙不能肯定 12．通电螺线管磁性的强弱与下列哪个条件无关：（ ） A．螺线管的线圈匝数 B．螺线管中的电流方向 C．螺线管内有无铁心 D．螺线管中电流的强弱 13．直流电动机换向器的作用是：（ ） A．改变线圈的转动方向 B．改变线圈中的电流方向 C．改变磁感线的方向 D．以上作用同时存在 14．下列说法正确的是：（ ） A．电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化 B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 C．奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流 D．电铃是利用电流的磁效应来工作的 15．如图：根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是：（ ） A． N、N、S、N B． S、N、S、S C． S、S、N、N D． N、S、N、N 16．如图：用热敏电阻（受温度影响阴值会发生变化的电阻） 和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后， 其阻值会减小，将发生的变化是：（ ） A．电磁继电器控制电路中的电流减小 B．电磁继电器控制电路断开 C．当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光 D．当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光 17．如图：下列是课本上的四个实验装置图。其中能说明发电机的工作原理的是：（ ） 三、实验作图题 18．在探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极。 ⑴通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关。 ⑵通过实验（b）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关。 20．小宇同学想把两个完全相同的螺线管串联起来，当通电后两螺线管会相互排斥，请你试着来帮她连接起来。 21．为探究电磁铁磁的强弱与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电梯铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的A，B，C，D为实验观察到的四种情况。 根据猜想和实验，完成下面填充： ⑴通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少的不同，可以判断它 的不同。 ⑵通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的。 ⑶通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的。 ⑷通过比较D中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 。 ⑸考虑到影响电磁铁磁性的因素很多，因此研究此问题的过程中采用了 的方法。在以前我们也学过许多这样的研究问题的方法，请举一例 。 三