【创新设计】（全国通用）2017版高考数学一轮复习 第十三章 推理与证明、算法与复数 第5讲 复数课件 理 新人教A版.pptVIP

基础诊断 考点突破 课堂总结 第5讲　复 数 最新考纲　1.理解复数的基本概念；2.理解复数相等的充要条件；3.了解复数的代数表示法及其几何意义；4.会进行复数代数形式的四则运算；5.了解复数代数形式的加、减运算的几何意义. 知 识 梳 理 1.复数的有关概念 a b a＝c且b＝d a＝c且 b＝－d x轴 2.复数的几何意义 复数集C和复平面内所有的点组成的集合是一一对应的，复数集C与复平面内所有以原点O为起点的向量组成的集合也是一一对应的，即 Z(a，b) 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”) (1)复数z＝a＋bi(a，b∈R)中，虚部为bi.( ) (2)复数中有相等复数的概念，因此复数可以比较大小.( ) (3)原点是实轴与虚轴的交点.( ) (4)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离，也就是复数对应的向量的模.( ) × × √ √ 答案　A 3.(2015·全国Ⅱ卷)若a为实数，且(2＋ai)(a－2i)＝－4i，则a＝(　　) A.－1 B.0 C.1 D.2 解析　因为a为实数，且(2＋ai)(a－2i)＝4a＋(a2－4)i＝－4i，得4a＝0且a2－4＝－4，解得a＝0，故选B. 答案　B 答案　B 5.(人教A选修1－2P63B1改编)已知(1＋2i) ＝4＋3i，则z＝________. 答案　2＋i 考点一　复数的概念 答案　(1)A　(2)D　(3)D 规律方法　处理有关复数的基本概念问题，关键是找准复数的实部和虚部，从定义出发，把复数问题转化成实数问题来处理. 答案　(1)C　(2)C 考点二　复数的运算 考点三　复数的几何意义 规律方法　因为复平面内的点、向量及向量对应的复数是一一对应的，要求某个向量对应的复数时，只要找出所求向量的始点和终点，或者用向量相等直接给出结论即可. 答案　(1)A　(2)A [思想方法] 1.复数的代数形式的运算主要有加、减、乘、除及求低次方根.除法实际上是分母实数化的过程. 2.复数z＝a＋bi(a，b∈R)是由它的实部和虚部唯一确定的，两个复数相等的充要条件是把复数问题转化为实数问题的主要方法.对于一个复数z＝a＋bi(a，b∈R)，既要从整体的角度去认识它，把复数看成一个整体；又要从实部、虚部的角度分解成两部分去认识. [易错防范] 1.判定复数是实数，仅注重虚部等于0是不够的，还需考虑它的实部是否有意义. 2.两个虚数不能比较大小. 3.注意复数的虚部是指在a＋bi(a，b∈R)中的实数b，即虚部是一个实数. 基础诊断 考点突破 课堂总结