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【金版学案】2015-2016学年高中物理 第四章 第三课时 牛顿第二定律学案 新人教版必修1
第三课时 牛顿第二定律
1.深刻理解牛顿第二定律把握a=的含义.知道力的单位牛顿是怎样定义的.会用牛顿第二定律的公式进行计算和处理有关问
一、牛顿第二定律内容物体加速度的大小跟它受到的作用力成(A.正比反比)跟它的质量成(A.正比 .反比).加速度的方向跟作用力的方向(A.相同 .相反).表达式(1)比例式形式:a∝或F∝ma.(2)等式形式:F=kma式中k是比例系数是物体所受的合力.(3)表达式:F=ma.判一判 (1)由牛顿第二定律(错误)提示:加速度是由合外力和质量共同决定的故加速大的物体所受的合外力不一定大.(2)牛顿第二定律说明了质量大的物体其加速度一定就小.(错误)提示:由牛顿第二定律可知当合外力一定时加速度与质量成反比当质量一定时加速度与合外力成正比.(3)任何情况下物体的加速度的方向始终与它所受的合外力方向一致.()
提示:由牛顿第二定律可知物体加速度的方向与合外力的方向总是一致.二、力的单位国际单位:牛顿简称牛符号为牛顿”的定义:使质量为1 的物体产生1 的加速度的力叫做1 即1 =1 3.比例系数k的意义(1)在F=kma中的选取有一定的任意性.(2)在国际单位制中k=1牛顿第二定律的数学表达式为:F=ma式中F、m、a的单位分别为、、判一判 牛顿第二定律表达式F=kma中的比例系数k(1)力F的单位取时等于1.(错误)(2)在国际单位制中才等于1.(正确)(3)加速度单位用时等于1.(错误)提示:牛顿第二定律可表达为F=kma当力、质量、加速度的单位都采用国际单位制中的单位时比例系数k的取值为1.求瞬时加速度的几在应用牛顿第二定律求解物体的瞬时加速度时经常会遇到轻绳、轻杆、轻弹簧和橡皮绳这些常见的力学模型.全面准确地理解他们的特点可帮助我们灵活正确地分析问题.这些模型的共同点是:都是质量可忽略的理想化模型都会发生形变而产生弹力同一时刻其内部弹力处处相等且与运动状态无关.这些模型的不同点是:模型 特点 轻绳 只能产生拉力且方向一定沿着绳子背离受力物体不能承受压力;认为绳子不可伸长即无论绳子所 轻杆 既能承受拉力又可承受压力施力或受力方向不一定沿着杆的轴向;认为杆子既不可伸长也不可缩短杆子的弹力也可以发生突变 轻弹簧 既能承受拉力又可承受压力力的方向沿弹簧的轴线;受力后发生较大形变弹簧的长度既可变长又可变短遵循胡克定律;因形变量较大产生形变或使形变消失都有一个过程故弹簧的弹力不能突变在极短时间内可认为弹力不变;当弹簧被剪断时弹力立即消失
橡皮条 只能受拉力不能承受压力;其长度只能变长不能变短同样遵循胡克定律;因形变量较大产生形变或使形变消失都有一个过程故橡皮条的弹力同样不能突变在极短时间内可认为弹力不变;当橡皮条被剪断弹力立即消失【案例展示1】 如图所示一个质量为m=2 的小球被a、b两根绷紧的橡皮条拉着处于静止状态如果烧断b橡皮条的瞬间小球的加速2 m/s2.如果先剪断橡皮条a的瞬间小球的加速度是________原来橡皮条b的拉力是________(取g=10 ).【分析】根据牛顿第二定律和平衡条件可求出未剪断橡皮条b时a、b的拉力大小;根据牛顿第二定律可求得先剪断橡皮条a的瞬间小球的加速度.【规范解答】 烧断橡皮条之前小球受到三个力的作用重力mg、橡皮条a的Fa、橡皮条b的拉力F如图所示.根据物体的平衡条件可得=F+mg.烧断橡皮条b的瞬间橡皮条a的弹力不会突变小球受到的合外力等于橡皮条b的拉力F由牛顿第二定律可得F=ma代入数据可得F=4 还可以求得=而在烧断橡皮条a的瞬间橡皮条b的弹力不会突变小球受到的合外力等于橡皮条a的拉力F由牛顿第二定律可得F=ma′代入数据可得a′=12 【答 12 4 【名师点评】(1)牛顿第二定律是力瞬间时作用的规律加速度和力同时产生、同时变化、同时消失.分析物体在某一时刻的瞬时加速度关键是分析该瞬时前后物体的受力情况及其变化.(2)明确两种基本模型的特点.轻绳的形变可瞬时产生或恢复故绳的弹力可以瞬时突变.轻弹簧(或橡皮条)在两端均连有物体时形变恢复需较长时间其弹力的大小与方向均不能突变.【案例展示2】 如图所示轻m的木块1相连下端与另一质量为M的木块2相连整个系统置于水平放置的光滑木板上并处于静止状态.现将木板沿水平方向突然抽出设抽出后的瞬间木块1、2的加速度大小分别为a1、a重力加速度大小为g则有( )=0=g=g=g=0==g=【易错分析】本题易错选项及错误原因具体分析如下:易错选项 错误原因 求解木块2的加速度时误认为只受自身重力的作用忽视了弹簧的弹力作用;实际上抽出木板的瞬间弹簧弹力不变误认为木块1和木块2为一个整体都只受重力的作用具有相同的加速度没有注意到弹簧对两木块依然有作用力 【规范解答】 在抽出木板的瞬间弹簧对1的支持力和对木块2的压力并未
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