2015-2016学年高中物理 1.3物体运动快慢的描述-速度导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

1.3物体运动快慢的描述—速度（1） 姓名 班级 组别 使用时间 【学习目标】 一、知识与技能 1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性． 2．理解平均速度意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度． 通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法，体验用比值定义物理量的方法培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念． 【自主学习】 一、阅读P15 “坐标与坐标的变化量”一部分，回答下列问题。 A级 1、物体沿着直线运动，并以这条直线为x坐标轴，这样物体的位置就可以用 来表示，物体的位移可以通过 表示，Δx的大小表示 ，Δx的正负表示 思考与交流1、汽车在沿x轴上运动，如图1—3—l表示汽车从坐标x1＝10 m，在经过一段时间之后，到达坐标x2＝30 m处，则Δx ＝ ，Δx是正值还是负值？汽车沿哪个方向运动？如果汽车沿x轴负方向运动，Δx是正值还是负值？ 2、如图1—3—l，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量?怎么表示？ 二、阅读P10第二部分：速度完成下列问题。 以下有四个物体，如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢? 初始位置 m 经过时间 s 末了位置 m A．自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B．公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100 C火车沿平直轨道行驶 500 30 1 250 D．飞机在天空直线飞行 500 10 2 500 A级1、为了比较物体的运动快慢，可以用 跟发生这个位移所用 的比值，表示物体运动的快慢，这就是速度．速度公式v .单位：国际单位m/s或m·s-1，常用单位km/h或km·h-1 , ㎝/s或㎝·s-1 2、速度的大小在数值上等于 的大小；速度的方向就是物体 的方向 ， 位移是矢量，那速度呢 三、阅读P16平均速度和瞬时速度 A级 一般来说，物体在某一段时间内，运动的快慢不一定时时一样，所以由v Δx/Δt求得速度，表示的只是物体在时间Δt内的 快慢程度，称为： 速度。 平均速度的方向由_______________的方向决定，它的_____________表示这段时间内运动的快慢．所以平均速度是 量，速度既有 ，又有 ，是 量，速度的 叫速率，速率是 量。 例题、甲百米赛跑用时12.5秒，求整个过程中甲的速度是多少？那么我们来想一想，这个速度是不是代表在整个12.5秒内速度一直都是这么大呢？ 【合作探究】 B级1、绿妹在遥控一玩具小汽车，她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动，开始时在某一标记点东2 m处，第1s末到达该标记点西3m处，第2s末又处在该标记点西1m处．分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向． B级2、下列所说的速度中，哪些是平均速度，哪些是瞬时速度？说明理由 A百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线。 B经过提速后，列车的速度达到150km/h. C由于堵车，在隧道中的车速仅为1.2m/s. D返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。 E子弹以800m/s的速度撞击在墙上。 A级3、汽车从制动到停止下来共用了5s。这段时间内，汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。 （1）求汽车前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。 （2）这五个平均速度中那一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度？ （3）通过上面问题的思考，汽车的第3s末速度最接近多少？ 【课堂小结】（总结一下我们今天学到知识和方法） 【当堂检测】 C级1．下列关于速度的说法正确的是（　　　） 速度是描述物体位置变化的物理量B．速度是描述物体位置变化大小的物理量C．速度是描述物体运动快慢的物理量D．速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量2．下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（　　　） 匀速直线运动是速度不变的运动B．匀速直线运动的速度大小是不变的C．任意相等时间内通过的位移都相同的运动一定是匀速直线运动D．速度方向不变的运动一定是匀速直线运动 2