2015年高中化学 专题二 第四单元《太阳能 生物质能和氢能的利用》导学案1（无答案）苏教版必修2.docVIP

太阳能的利用 使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标研读课本后完成自主学习部分； 2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★ 知识拓展。 学习目标：学习目标：1.简单了解太阳能、生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前 景和尚未攻克的一些技术难题 2.联系生产、生活实际学习太阳能利用。 3．通过活动与收集资料，增强节约能源、保护环境的意识，增强社会责任感。 学习重点重点：1.重点: 太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未] 攻克的一些技术难题。 2 .难点: 太阳能能的利用原理。 第一部分 自主学习（预习课本，思考问题） 1、目前，世界所需的能源大多来自于 、 、 ，它们是由 掩埋在地下深处历经几百年演变所形成的。 2、太阳能以 的形式传送到地面， 通过 吸收太阳能，动物食用植物体内的淀粉、纤维素、蛋白质 利用太阳能。 3、人类所使用的能量大部分来源于太阳能。在太阳光的作用下，绿色植物把光能转化为化学能的化学方程式是 。 ４、葡萄糖的燃烧反应方程式 第二部分 合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法） 1.阅读课本48页的拓展视野,说说人类利用太阳能有哪些方法途径？、太阳能最成功的利用方式 3、太阳能利用中存在的问题4.汽车尾气 含有烃类、CO、SO2、NO等物质 是城市空气的污染源。治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”。它的特点是使 CO 和 NO 反应，生成可参与生态循环的无毒气体，并促使烃类充分燃烧及SO2的转化。 写出CO 和 NO 反应的化学方程式 （2）“催化转化器”的缺点是在一定程度上提高空气的酸度，其原因是 ： （3）控制城市空气污染源的办法可以有 （ ） A. 开发氢能源 B. 使用电动车 C. 植树造林 D. 戴上呼吸面具一、选择题： 1、下列说法不正确的是： （ ） A.电解水生成氢气和氧气时，电能转变成化学能 B.煤燃烧时化学能转变成热能 C.绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能 D.白炽灯工作时全部转变为光能 一、选择题： 1、下列说法不正确的是： （ ） A.电解水生成氢气和氧气时，电能转变成化学能B.煤燃烧时化学能转变成热能 C.绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能D.白炽灯工作时全部转变为光能 2、科学家最近研究发现，生活在海洋中的单细胞浮游生物能收集阳光并将其转变为食物，在此过程中它们可以从大气中摄取二氧化碳并释放出大量氧气。下列相关说法不正确的是： A．该过程与植物的光合作用类似，可称为“海洋中的光合作用” B．该过程中没有化学变化 C．如果能揭示其中的奥秘，就能够找到解决温室效应的新方法 D．如果能弄清此变化过程，将有助于人类更好地利用太阳能，缓解能源危机 3、能源的利用大致可以分为三个时代，柴草能源、化石能源、多能源时代。以下说法正确的是 A.原始社会人类学会利用火，他们以天然气取暖，吃熟食，从事生产活动 B.目前我国广大农村生火作饭使用的都是化石燃料 C.多能源时代指的是新能源时代，包括有核能、太阳能、氢能 D.化石燃料不会带来很多大气污染物 4、关于化石燃料的说法正确的是 A.化石燃料是可再生的。因此地球上的蕴藏量也是无限的 B.化石燃料虽然在地球上蕴藏量是有限的，但形成化石燃料的速度非常快，所以化石燃料相当于是无限的 C.化石燃料在地球上蕴藏量也是有限的，而且又都是经过亿万年才能形成的非再生能源 D.化石燃料的形成是非常复杂的，所需时间也较长，但化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的 5、2005年6月5日是第34个世界环境日，联合国环境署确定今年的活动主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”我国环保总局确定的主题是“人人参与,创建绿色家园”，下列活动不符合这一主题的是 （ ） A.推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理 B.改革传统采煤时将煤层气（瓦斯气，主要成分甲烷）直接排入空气的做法，先开采和综合利用煤层气，然后再采煤 C.推广使用液化石油气（LPG）替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料 D将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染 - 1 -