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白马镇中心学校八年级数学导学案 主备人：谢建军 审核： 授课人： 学案编号：2 班级： 姓名： 小组： 评试卷学生姓名 1.2立方根 学习目标 1．了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根。了解立方根的性质。 2.能用立方运算、计算器求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算。 3. 区分立方根与平方根的不同。 学习重点 立方根的概念 学习难点 1.正确理解立方根的概念。 2.会求一个数的立方根。 3.区分立方根与平方根的不同之处。 学习过程 一、学生自学 1、想想：什么是平方根？什么叫开平方？平方根有什么性质？ 2、自学教材P9页，完成填空 （1）一般地，如果一个数b的立方等于a，即b3＝a,那么这个数b就叫做a的 。 （2）表示方法：数a的立方根用符号 表示（“3”绝对不能省略）,读作“ ”或“三次根号ａ”，其中ａ是被开方数，３是根指数。 3、分别说出27、-27、64、-64的立方根是多少？ 4、教材P10页的例1、例2。 二、合作交流 1、2的立方等于多少？是否有其他的数的立方也是8？所以8的立方根只有___个,它是___,即 。0的立方等于多少？是否有其他的数的立方也是0？所以0的立方根只有___个,它是___,即 。－3的立方等于多少？是否有其他的数，它的立方也是－27？所以－27 的立方根只有__个,它是___,即 。 2、立方根的性质： 1正数的立方根只有 个 ,仍是正数； 20的立方根只有 个，就是 ； 3负数的立方根只有 个,仍是负数.由此，我们可以知道，任何数都有立方根。 3、说说平方根与立方根的联系与区别。 4、想想：表示a的立方根，表示什么？表示什么？ 三、拓展延伸 １、说出下列各数的立方根： 0，1，6，－，0.001 2、（1）-6的立方根用符号表示，正确的是（ ） A B - C - D 3、下列说法正确的是（ ） Ａ、任意数a的平方根有２个，它们互为相反数 Ｂ、任意数a的立方根有１个 Ｃ、－３是２７的负的立方根 Ｄ、（－１）的立方根是－１ 4、下列判断正确的是（ ） Ａ、６４的立方根是４ Ｂ、-1的立方根是１ Ｃ、的立方根是２ Ｄ、如果＝a，则a＝０ 四、课堂小结 1、立方根的性质？ 2、平方根与立方根的区别与联系 区别：（1）用根号表示平方根时，根指数2可以省略；而用根号表示立方根时，根指数3不能省略；（2）平方根只有非负数才有，而立方根任何数都有；（3）一个正数的平方根有两个；而一个正数的立方根只有一个； 联系：（1）都与相应的乘方运算互为逆运算；2）0的平方根与立方根都是0 五、达标测试 必做题： 1、的平方的立方根是 ，立方根是-0.2的数是 。 2、有下列四个说法：①1的算术平方根是1，②的立方根是±③-27没有立方根，④互为相反数的两数的立方根互为相反数，其中正确的是 。 3、的平方根与-8的立方根之和是 。 4、下列说法正确的是（ ）. A.的平方根是±3 B.1的立方根是±1 C.=±1 D.＞0 5、一个数的平方根与这个数的立方根之和为0，则这个数是 6、（-1）2011的立方根是 。 7、某数的立方根等于它本身，则这个数是 。 选做题： 1、已知，则a:b等于 。 2、若，则k的值是 。 3、4x2=144, y3+8=0, 求 x+y 的值. 1.3 实数 （1） 学习目标 1、了解实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应； 2、了解有理数运算律在实数范围内仍然适用； 3、 会估计一个无理数的范围。 学习重点 实数的概念、有理数运算律在实数范围内也适用 学习难点 理解实数与数轴上的点一一对应。 学习过程 一、学生自学 自学P12至P14完成下列各题。 1、有理数和无理数统称为 ，所有实数组成的集合叫作 。 2、互为相反数，实数a的相反数是___,实数（a+b）的相反数是 实数（a-b）的相反数是 ，，一个正实数的绝对值等于____，一个负实数的绝对值等于____，零的绝对值等于____, 互为相反数的两个实数的绝对值 。 3.完成Ｐ14的“做一做” 4、在实数范围内如果a-b＞0，则 ＞ ,如果a-b＜0,则 ＜ , ②正数大于 ，两个负数，绝对值小的反而 ，数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示