直角三角形性质的复习教案.docVIP

直角三角形性质的复习 一、教学目标 1、掌握直角三角形性质灵活应用性质解决问题；解决问题、通过独立思考、相互交流，提高逻辑思维能力以及协作精神知识回顾 ：以表格的形式复习直角三角的性质，同时出示相对应的基本图形 二、性质应用 一 ：定理1的应用 练习：在△ABC中，∠ACB 90°，BD平分∠ABC，AE⊥BC。 求证：CF CD 说明：引导学生学会从综合图形中分解基本图形。 性质应用 二 ： 定理2的应用 1、在Rt△ABC中，∠C 90°，CD是斜边AB的中线。 1 如果AB+CD 24，则AB ________. 2 如果∠A 55°，则∠CDB _______°. 说明：练习1的目的是强调图形中隐含的两个等腰三角形。 简单图形： 2、已知，如图∠ACB ∠AEB 90°，D是AB的中点. 1 求证：____________. 2 联结CE，如果F为CE的中点，则DF与CE的位置关系是什么？ 说明：练习2的目的将教材中出现的习题改变成探究型问题； 同时通过图形的动态变化，让学生体会和理解题目的实质没有变化. 综合图形 3、如图，在△ABC中，∠B ∠C，D、E分别是BC、 AC的中点，AB 10cm，则DE ______cm. 4、在△ABC中，AB AC，F是BC的中点，E是AD 的中点，AD 10， 求EF的长。 说明：练习3、4目的是让学生学会运用等腰三角形的三线合一的性质，构造直角三角形. 5、如图，在如图，在△ABC中，∠ACB 90°，点M 为AB的中点，点D为BC延长线上一点，CD BM. 求证：∠B 2∠D 说明：练习5目的让学生学会添加直角三角形斜边的中线. 性质应用 三 ： 推论1、2的应用 1、判断对错：在Rt△ABC中∠C 90，如果_ BC 2AC，则∠B 30°. 2、在Rt△ABC中，∠C 90°，∠B 30°，AC 5，则AB _______. 简单图形： 练习1：（1）在Rt△ABC中，∠C 90°，∠B 30°， CD⊥AB于点D，AD 4cm，则BD ____cm. 2 在（1）的条件下，过点D作DE⊥AC， 则EC ____cm. 综合图形： 练习2：如图，在△ABC中，AB AC，AD⊥AC，DC 8，AD 4， 则∠BAC ____°;BD _____. 练习3：如图，在△ABC中，∠C 90°，BD平分∠ABC，AC 3CD. 求证：∠A 30° 。 问题1：由AC 3CD能得出什么结论？ 问题2：由题中哪一个条件构造含∠A的直角三角形？ 添加辅助线方法3：依据角平分线定理添加角的一边的垂线段. 说明：通过出示两个问题，引导学生构造直角三角形； 同时学会依据角平分线定理添加辅助线. 三、课堂小结： 1、学会从基本图形入手灵活应用直角三角形性质解决问题 1 综合图形 简单图形 基本图形 基本图形 简单图形 综合图形 基本图形 简单图形 综合图形