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《知识助我成长》学案 温故导学 回顾八年级下已学知识，完成以下六空，将正确答案填写在括号内。 （属于九年级内容） 从两个“放牛娃”故事的结局对比导入新课 二、自学知新 （明确学习目标情感态度和价值观目标：懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育能力目标：受教育是一项基本的人权公民有受教育的权利和义务，知识目标：知道教育的含义和重要作用识记义务教育的含义和特征。填空1.教育的含义：教育，是以促进________、__________为目的，以传授_______、_____为手段，培养人的社会活动。（教育是人类文化的一种传承和催化活动，是连接______和_______的中介。）2.教育的作用：一方面，________________________；另一方面，它又奠定________________基础。教育能为人们未来的__________奠基。教育对于个人一生的_____________，________获取知识，知识改变_________。对于国家、族来说，教育成就____________。3.受教育的含义：（受教育是一项基本的人权）所谓受教育权，是指公民有从国家接受___________的机会，以及获得受教育的____________的权利。4.义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有______、_____必须接受的教育，是国家必须给予________的公益事业。义务教育具有________性、________性和________性 三、探究质疑 小组合作 （一）、构建知识网络。 （二）、活动一、结合教材59页下面内容，谈谈你对“知识改变命运”这句话的理解。 活动二、分析教材61页两案例。 （三）、学生提问，解惑。 四、拓展提升 1、列举古今中外学有所成的例子，进一步理解“知识改变命运” 2、列举自己身边学有所成的例子，增强爱学习的意识。 3、搜集贫困地区上学难的例子，感受受教育权来之不易。 五、当堂检测 一、单项选择题：1．教育是人类历史长河中一首永远谱写不完的诗篇。只要有人类，就会有教育。下列对教育的认识正确的有 ①教育是以促进人的发展、社会的进步为目的②教育以传授知识、经验为手段③教育就是学校中的课堂教学④教育是培养人的一种社会活动A．②③④ B．①②④ C．①②③??? D．①③④2．“教育赋予个人智慧和美德，教育赋予社会进步的力量。”下列选项表明教育赋予社会进步力量的是 A．教育是每个人获得独立生活的必要前提 B．教育使人分享时代积累的知识财富，武装自己 C．教育教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己 D．对于民族和国家来说，教育成就未来 我国某地区乡人民政府，向当地人民法院提起公诉，将15名初中孩子的家长告上法庭，理由是他们以“读书无用论”为由，让孩子辍学经商，要求法院责令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。据此回答3～6题。3．“读书无用论”显然是错误的，因为教育对一个人的成长起着至关重要的作用，主要表现在 ①教育通过向个人传递文化，帮助人分享时代积累的知识财富②教育能为人们未来的幸福生活奠基③教育能为人开辟人生发展的道路，奠定走向未来的基础④教育能将我国从人口大国变为人才强国A．①②③ B．②③④ C．①③④??? D．①②③④4．法院对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书，这说明义务教育具有（ ）A．免费性 B．普遍性 C．强制性 D．自主性 5．15名学生的家长让孩子辍学经商的行为侵犯了孩子的（ ）A．人身自由权 B．劳动权 C．生命健康权??? D．受教育权中国的陈景润,他原本家境贫寒在一家杂货店当学徒,但他并不屈从于命运而是自强不息,利用晚上自学数学后来在清华旁听以至后来因著名的哥德巴赫猜想改变了自己的命运甚至让世界震惊美国的海伦凯勒一岁半时即双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争在导师安·沙利文指导下学习盲文拼写单词表达自己还学会了说话在20岁时考进哈佛大学女子学院如果她不曾努力学习而是自暴自弃相信只是一个让人可怜的残疾人但她用自己的毅力缔造了知识改变命运的神话死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。 李嘉诚，男，汉族。1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。1942年，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学。 开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂 美女啦啦队招募中 第39届世界广告大会 抢注旺铺得超