六年级下数学第一单元.docVIP

2014-2015学年下学期 南宁市衡阳路小学 六年级下册数学教案 授课教师： 罗建昌 授课班级：六（3）班 授课时间：2015.03—2015.07 第一单元 负数 单元教材析二、单元教学目标 五、教学准备： 多媒体课件，搜集有关数学的资料。 六、课时安排： 本单元计划课时数：（4课时）……………………………………1课时左右 2. 在直线上表示正、负数…………………… 1课时左右 整理和复习………………………………………… 2课时 第 1 课时 负数的认识 总 课时 授课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 课题：负数的认识 教学目标： 1． 四、课堂小结? ? 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、板书设计 负数的认识 0℃： 淡水开始结冰的温度。 -3℃： 零下3摄氏度 3℃（+3℃）： 零上3摄氏度 正数： 负数： +2000 -500 +500 -132 0既不是正数，也不是负数。 六、教学反思 第2课时 在直线上表示正、负数 总 课时 授课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 课题：在直线上表示正、负数 教学目标： 1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。 2、培养学生抽象思维能力和数学思维。 教学重点：借助直线初步理解正数、0、负数。 教学难点：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。教学过程： 一、情景导入 教师用白板课件演示教材第5页的主题图。 教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？ 二、新课讲授 1、教学例3。 （1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组中议一议，然后汇报。 （2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。 （3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。 （4）教师总结： 我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。 2、观察数轴，比较数的大小。 引导学生观察数轴。 ①从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？ ②在数轴上分别找到 1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？ 师及时小结： 数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。 三、巩固练习 1、完成教材第5页的“做一做”。 学生独立练习，指名汇报。 2、完成教材第6页练习一的第4、5题。 组织学生独立完成，并在小组中相互交流、检查。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、板书设计 在数轴上表示正数、0和负数 上面这样的直线叫做数轴。 六、教学反思 第3课时第一单元测试 总 课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 课题:第一单元测试 试卷分析: 考试成绩: 参考人数 及格人数 及格率 分数段 60以下 70-79 80-89 90-99 100分 卷面内容分析: 1. 2. 3. 答卷情况及存在问题: 1. 2. 3. 改进措施: 1. 2. 3. 4. 南宁市衡阳路小学六年级（下）数学教案 2 书香 自主 合作 探究 效率 书香课堂