研究性学习课程教案第二课时选题指导.docVIP

无锡市玉祁高级中学研究性学习课程教案 授课人 张丽婷 授课时间 2012.9.20~21 班级 高一（9）、（10）班 学科 数学 课题 研究性学习选题指导 教 学 目 标 知识目标： 了解选题的重要性； 了解如何选题； 了解如何初步设计课题。 能力目标： 提高学生发现问题、分析问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生关注周围事物与数学联系的意识，感受数学的实用性。 培养学生研究思路的构建意识。 教 学 分 析 教材地位与作用： 本节课是研究性学习的第二课时，主要是课题的确定，是学生开展研究性学习的主题与方向，是后续所有工作开展的中心，起着关键的作用。 教学重点与难点： 重点：如何选题 难点：如何初步设计课题 教学方法与手段： 讲授法、学生研讨法 多媒体教学 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 [问1] 上节课留了课后作业，让大家通过查阅已有研究成果，发现自己感兴趣的数学问题，那么，你们都对哪些数学问题感兴趣呢？ [问2] 你们准备从中能否提炼出自己将要研究的课题名称，并相互组团，成为研究小组？ [师说] 为了大家能够更有效的确定课题及寻找组员，我们先来学习选题的必要基础知识。 二、介绍选题的基础知识 1、建立课题组——教材P7 ①人数：至多8人一组 ②课题组成员分工： 组长——负责人，组织者 调查员——问卷调查、资料调查收集