8、植物的感情详解.ppt

含羞草 （三 ）年级（ 下）册语文 8、植物的“感情” 学习目标： 1、自读课文，做到正确、流利、有感情。 2、合作学习，解决生字，理解词语。 3、全班交流“每课一问”。 4、小组讨论“前置性小研究2”，做展前准备。 （第一课时） 一、激趣树标： 二、自主学习： 学习要求： 请同学们自读课文，不会读的字词和读不通的句子多读几遍，做到正确、流利、有感情。 三、合作学习： 学习要求： 对子间合作解决生字词：互相听读， 互相订正，自主识记。 重点字词提示： 含羞草 促使 迅速 供给 比较 棉花 讨厌 丁香竞赛 货轮 恰恰 重点字词提示： 柿（柿子）（柿树） 曲（歌曲）（乐曲） 促（促进）（促使） 迅（迅速）（迅猛） 速（快速）（速度） 供（供给）（供应）棉（棉花）（木棉） 讨（讨好）（探讨） 厌（讨厌）（厌恶） 丁（丁香）（园丁）勿（切勿）（勿动） 货（货车）（拉货） 四、每课一问： ？ 五、小组讨论： 植物之间真的有感情吗？文中题目为什么要加上引号？植物之间为什么会有感情呢？ （第二课时） 一、激趣树标： 学习目标： 1、理解课文内容，了解植物神奇的“感情”。 2、学习运用拟人的手法进行描写，使表达更加生动形象，兴趣盎然。 二、小组合作： 植物之间真的有感情吗？ 文中题目为什么要加上引号？ 植物之间为什么会有感情呢？ 向日葵 西红柿 “萎靡不振”“和睦相处”点明了植物有着鲜明的爱憎感情，说明了植物间相处的两种不同情况。 植物之间有哪两种不同的情感？