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15《石榴笑了》教材分析
分析人：谭桂秋 2012年12月23日
课的名称： 15石榴笑了 教材版本： 小语S版 一年级上册
课时： 2课时 基础设计 教材分析 1.本课内容特点/关键词/学科要素（必须）
识记、积累、实践 2.课程标准一是识字学词学句，二是能够正确流利地朗读课文，并能读出一点儿语气。 具体描述（必须） 领域 重要性 难度 2.1知识技能 1、认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字所有植物的生长都有一定的规律认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字所有植物的生长都有一定的规律。力、王、牙、石 “石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字 “力、王、牙、石”4个生字“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，“力、王、牙、石”4个生字。
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