第6单元教学计划.docVIP

中山街小学有效课堂教学模式研究单元学案 第 六 单元学案设计 学科 语文 年级 三 册次 6 设计人 周晴 审核人 单元教材内容：本单元以教育学生尊重社会公德、保护社会公德、保护生态平衡、保护动物为主题安排了三篇课文。分别为《“你必须把这条鱼放掉！》《狼和鹿》《放飞蜻蜓》；另外还安排了习作6和练习6 教材分析：《“你必须把这条鱼放掉！”》讲述了汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事。《狼和鹿》通过讲述凯巴伯森附近的居民为了保护鹿群，大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被破坏的故事。《放飞蜻蜓》讲述了教育家陶行知先生见一群孩子再捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂的蜻蜓是人类好朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育我们要保护有益动物，培养学生探求有关动物的科学知识的兴趣。 学 习 目 标 知 识 与 能 力 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 2.掌握本单元30个生字，会读21个生字，要求掌握字的音、形、义。 3．理解课文内容，教育学生养成遵守社会公德、保护生态平衡、保护动物的良好品质。 4．能对周围的事件发表个人的看法，并能写成一篇观点鲜明、有说服力的文章。 过程 与 方法 通过多种形式的读，如想象画面读一读、议一议、说一说；以理解促读；看画面激发情感地读；引读、评读、赛读、配乐读等，来达到“读好书”的目的，并水到渠成的将文字变为画面。 情 感 态 度 价值观 学习重、难点： ]重点：1。学会本单元30个生字。 2．能复述指定课文。 难 点：养成遵守社会公德，保护生态平衡，保护动物的良好品质。 教 法： 情境教学法 点拨教学法 学 法： 合作交流法 练习法 教具准备： 课件 学具准备： 工具书 学习内容 课时安排（总课时数 10 ） 《“你必须把这条鱼放掉！”》 2 、，《狼和鹿》 2 《放飞蜻蜓》 2 习作6 2 练习6 2 单元教学策略： 采用各种办法创设情境，让学生入情入境地反复诵读，在读中感悟，走进文本，从而达到教学目的。 学习本组课文，在读的基础上，动脑思考，学习作者入微的观察方法和具体形象的描写方法，积累文中优美的语句，并从中受到美的感染和熏陶。 通过多种形式的读，如想象画面读一读、议一议、说一说；以理解促读；看画面激发情感地读；引读、评读、赛读、配乐读等，来达到“读好书”的目的，并水到渠成的将文字变为画面。