项脊轩志复习教程.ppt

精华鉴赏 一、修葺前后的项脊轩有什么不同? 二、作者抓住了哪几个富于特征性的细节写项脊轩的变迁？ 三、在回忆母亲、祖母和妻子的遗事时，选取了哪些细节？分别塑造了人物什么样的形象？表达了作者什么样的感情？ 一、通假字 而母立于兹：“而”通“尔”，你。 二、词类活用： 名词作动词 1。垣墙周庭 （ 围住） 2。客逾庖而宴 （ 去吃饭） 3。乳二世 （用乳汁喂养） 4。余扃牖而居 （关闭） 5。执此以朝 （上朝） 名词作状语 1。雨泽下注 （向下） 2。使不上漏 （从上面） 3。前辟四窗 （在前面，此指在北面） 4。内外多置小门 （在内外） 5。东犬西吠 （向西） 6。室西连于中闺 （朝西） 7。吾妻死之年所手植也 （亲手） 三、文言特殊句式： (一）判断句 1。项脊轩，旧南阁子也。 2。妪，先大母婢也。 3。此吾祖太常公宣德年间执此以朝。 4。轩东故尝为厨。 5。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。 （二）被动句 1。轩凡四遭火，得不焚。 （被烧掉） （三)倒装句 宾语前置句 1。又北向 2。令人长号不自禁 状语后置句 1。又杂植兰桂竹木于庭 （在庭中） 2。然余居于此 （在这里） 3。鸡栖于庭 （在庭中） 4。家有老妪，尝居于此 （在这里） 5。室西连于中闺 （与内室） 6。某索尔母立于兹 (在这里） 7。何竟日默默在此 （在这里） 8。其制稍异于前 （跟以前） * * * 归有光 复习课件 1? 、积累文言基础知识。 2 、学习从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 3? 、理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。 学习目标 归有光（1507~1571年），字熙甫，号震川,明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经（《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》）和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。 他直到60岁才中进士当县令。由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污，3年后明升实降为顺德通判，专管马政，颇受委屈。后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，上任一年后，病故。 作者简介 归氏散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，被誉为“明文第一”（黄宗羲语），当时人称他为“今之欧阳修”，其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》、《寒花葬志》，也很感人。 归氏 散文 项脊，地名，是作者远祖归道隆所居之处；轩，小屋，作者将自己的书斋题为“项脊轩”含有怀宗追远之意；志，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。 解 题 渗漉（ ）??? 栏楯（ ）?? 兀（ ）坐??? 修葺（ ） ? 斑驳（ ）????????? 异爨（ ）? ? 老妪（ ）???? 汝姊（ ） ? 阖（ ）门????????? 长号（ ）??? ? 偃（ ）仰?? 婢（ ）女 ? 扃牖（ ）??? 呱呱（ ）? ? 门扉（ ）??? 象笏（ ） 辨字音 shènlù wù bó yù hé yǎn jiōngyǒu fēi shǔn qì cuàn zǐ háo bì gū hù 室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 狭小 百年老屋， 尘泥渗漉， 雨泽下注。 破漏 又北向， 不能得日， 日过午已昏。 阴暗 修缮前 修缮后 稍为修葺， 使不上漏。 不漏 前辟四窗， 垣墙周庭， 日影反照， 室始洞然。 明亮 杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳 幽雅 喜 旧式大家庭分家后的颓败、衰落、混乱不堪 东犬西吠 客逾庖而宴 鸡栖于厅 喜 轩凡四遭火，得不焚 悲 ①室西连于中闺，先妣尝一至。 ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’” 母亲 慈爱 祖母 ①大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？