江苏省徐州市王杰中学高中数学 2.2.1等差数列的概念学案（无答案）新人教版必修5.docVIP

课题 2.2.1等差数列的概念 第__ _1_____课时 主备人 审核人 上课时间 第 三 周 锁定目标 找准方向 备注 1.明确等差数列的定义，掌握等差数列的性质；2.能够利用等差数列的定义判断给定数列是否为等差数列 ； 自我构建 快乐无限 仔细观察下面这些数列 0，5，10，15，20，25， … 3，3，，3，… 18，15.5，13，10.5，8，5.5… ； 第7项为________ _____________ 1984，，，，，…. 请你们来写出上述四个数列的第7项 （2）这些数列有什么共同的特点?是否可以写出这些数列的通项公式？ 合作探究 携手共进 1.等差数列的定义： 一般地，如果一个数列从第____项起，每一项减去它的________所得的____都等于_____________，那么这个数列就叫等差数列，这个______叫做等差数列的公差，公差通常用____表示。用递推公式表示为______________________ 2.判断下列数列是否为等差数列，若是等差数列，公差是多少？ （1）1，1，1，1…； （2）4，7，10，16…； （3）4，2，0，－2，－4… ； （4）…； －3，－2，－1，1，2，3…。 已知是公差为的等差数列。 也是等差数列吗？如果是，公差是多少？ 也是等差数列吗？如果是，公差是多少？ 也是等差数列吗？