江苏省海安县实验中学高中地理 1.1.2人口增长模式学案（无答案）湘教版必修2.docVIP

第一节 人口增长模式 第二课时 【学习目标】 一、知识了解人口增长的-低-高”人口增长模式的特点、出现的时间、影响因素及世界分布。 [点拨]从影响人口的三要素出发，此阶段与以前相比最大的特点是死亡率下降，以此进行深入思考。 答案：特点：该模式下，人口出生率高、死亡率低、自然增长高。出现的时间是产业革命之后，此时生产力极到了极大的发展。从20世纪50年代起，普遍存在于大多数发展中国家。 学生活动2 “三低”人口增长模式形成的原因是什么？这种模式与“高-低-高”相比最大的变化是什么？ [点拔]突出经济因素对人口发展的影响，并学会纵向比较分析的方法。 答案：由于在后工业化阶段，生产力水平得到了极大的发展，社会养老体系很完善，妇女的社会地位也得到普遍的提升，人口的出生率迅速下降。与“高-低-高”相比出生率下降，死亡率变化不大。 学生活动3 阅读教材P5《美洲粮食作物的传播与人口增长》，讨论：粮食生产和人口增长之间是什么关系？ [点拨]主要从人口增长对粮食的需求来分析。 答案：粮食生产的发展促进人口生存的基本要求，促进了低生产力水平之下的人口的再生产。 学生活动4 除了粮食问题的解决之外,医疗卫生事业的发展对死亡率的下降,也起到了非常重要的作用。看P6“阅读”—赤脚医生的功劳，说明之。 [点拨]生命过程中，疾病一直是制约人口增长的重要因素，基本的医疗是防止疾病大规模扩散的最主要的措施。