混合物的检验(一)介绍.pptVIP

高二化学13.2　混合物的检验溶液中多种离子的检验㈠ 李桂伯 liguibo@126.com 教学目标 ⒈知识与技能 ⑴理解并掌握离子检验的原理和方法 ⑵理解混合物检验的原理（已知溶液离子的范围），理解离子要付出的先后顺序，并学会相关的操作 ⑶掌握混合物检验中有关离子方程式的书写 ⒉过程与方法 ⑴了解混合物成分分析的一般过程和方法 ⑵在混合物检验过程中，会作现象预测，认识从现象推断结论的逻辑分析方法 ⒊情感态度与价值观 ⑴通过检验混合物成分的实验步骤的讨论学习，了解科学方法在化学研究中的重要性 教学重点和难点 ⒈教学重点 ⑴理解混合物检验的实验步骤 ⑵根据检验的实验现象判断结论 ⒉教学难点 ⑴通过对实验方案进行评价来形成自己的实验设计思路 教学方法： 引导－探究法 复习： 　　　⒈常见阴、阳离子：Cl－、SO42－、CO32－、Fe3＋、NH4＋的鉴定方法？ 　　Cl－的检验方法：取少量待测(溶)液，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀；再滴加HNO3，沉淀不溶解。 　　SO42－的检验方法：取少量待测(溶)液，滴加HCl，无明显现象；再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀。 　　CO32－的检验方法：取少量待测液，滴加HCl，放出无味的气体；并能使澄清石灰水变浑浊(还可能HCO3－)。 　　Fe3＋的检验方法：取少量待测液，滴加KSCN(硫氰化钾)溶液，溶液呈血红色。 　　NH4＋的检验方法：取少量待测液，滴加浓NaOH溶液，加热，生成的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 　　在实际工作、科学研究中，混合物的检验是应用最广、最有价值的一类检验。例如：某种有色金属矿常常混有丰富的稀有金属，但需要分析成分和含量以决定是否具有开采价值。这同时说明，混合物的检验更具思考性，推理更具逻辑性，学习更富挑战性。 一、混合溶液中离子的检出： 阅读：P79/至倒数第三行止 思考：通过独立思考，推断该溶液中肯定存在、肯定不存在、可能存在的离子？ 结论：肯定存在：SO42－、Al3＋； 　　　肯定不存在：CO32－； 　　　可能存在：Cl－、NH4＋。 阅读：P79/–3～P80/思考与讨论 思考：如何确定Cl－、NH4＋的存在？ 阅读：P80/最后一个自然节和拓展视野 　　溶液中多种离子的检验(混合溶液中离子的检出)，首先要注意溶液的颜色和溶液的酸碱性、离子间是否发生反应。 　　Cu2＋在溶液中呈蓝色；Fe3＋呈棕黄色。 　　在强酸性溶液中不可能大量存在的离子：S2－、SO32－、CO32－、HCO3－、S2O32－、SiO32－、AlO2－等等。 　　在强碱性溶液中不可能大量存在的离子：NH4＋、Mg2＋、Al3＋、Fe3＋、Fe2＋、Cu2＋、Ag＋ 、HCO3－ 等等。 　　在溶液中SO42－、Ba2＋不能同时存在；　　在溶液中CO32－与Al3＋、Cu2＋、Mg2＋、Ba2＋、Ag＋等离子不能同时存在。 　　(所以)在Al3＋、NH4＋、SO42－、CO32－、Cl－中，由于Al3＋、NH4＋ 水解使溶液呈酸性，而CO32－水解使溶液呈碱性，故Al3＋与CO32－不能同时存在。 　　在实验时，我们还需注意后续实验步骤，是上次实验后的连续实验，还是另取试液做实验。如果是连续实验，则必须注意前面滴加的试剂对后面实验的影响。 　　如实验步骤3中，滴加AgNO3有白色沉淀，Cl－？P79 　　在实验结论中，表述要注意逻辑的严密性：肯定存在、肯定不存在、可能存在。 本次实验较佳的实验步骤： ⒈取少量溶液，用硝酸酸化(使溶液呈酸性，用pH试纸检验)，没有气泡产生，推断CO32－肯定不存在；再滴加Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀，肯定存在SO42－ ；再AgNO3溶液，若有白色沉淀，则有Cl－…。 ⒉另取少量试样，逐滴加入浓NaOH溶液至过量，先生成白色沉淀，而后沉淀全部溶解，肯定且只存在Al3＋ ；嗅闻，若无刺激性的氨味，肯定不存在NH4＋ …。 练习： 　　　⒈某溶液中可能含有Cl－、I－、SO42－、NO3－、CO32－、HCO3－等几种离子，现进行如下实验： ⑴取部分溶液，加入过量硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，过滤出的沉淀部分溶于稀硝酸，并放出气体。 ⑵取部分滤液，加入过量氢氧化钠溶液，无沉淀产生。 ⑶取部分滤液，加入AgNO3溶液，只有黄色沉淀生成。 根据上述现象，判断溶液中肯定存在的离子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；肯定不存在的离子是＿＿＿＿＿＿。 SO42－ 、CO32－ 、I－ HCO3－ 1.沉淀部分溶解，并放出气体，说明沉淀既有BaSO4又有BaCO3，所以一定有SO42–和CO32－。 2.加入过量NaOH溶液，无沉淀产生，说明没有HCO3－，否则Ba2+ + HCO3－ + OH－ → BaCO3↓ + H2O 。 3.加AgNO3