护理心理学第二章人格介绍.pptVIP

* 如一个患者希望做手术能治好自己的病，但又害怕手术的风险和痛苦。 * 表现为人对一定事物所特有的稳定而积极的态度倾向。兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。　　 * 直接兴趣例如，对看电影、阅读小说的兴趣，对下象棋、打篮球的兴趣等。间接兴趣例如，对考试成绩的兴趣，对劳动报酬的兴趣等。 如果没有直接兴趣，过程就很乏味、枯燥；而没有间接兴趣的支持，也就没有目标，过程就很难持久下去，因此，只有把直接兴趣和间接兴趣有机的结合起来，才能充分发挥一个人的积极性和创造性，才能持之以恒，目标明确，取得成功。 * 能力与活动紧密联系 一方面，人的能力在活动中发展并在活动中 得到表现； 另一方面，从事任何活动都必须有一定的能 力作为条件和保证。 要成功地完成某种复杂活动，通常需要多种能力相结合 实际能力例如，会讲英语，能开汽车，可以做开胸手术等； 潜在能力它是通过学习、训练后可能发展起来的能力。 * 是指完成各种活动都必须具备的能力，也就是通常所说的智力。一般能力具有普遍意义，学习、工作、发明创造等任何活动的顺利完成都离不开一般能力。 )特殊能力：是在某种专业活动中表现出来的能力。 * 心理过程的速度和灵活性：知觉的速度、思维的灵活度、注意集中时间的长短等 心理过程的强度和稳定性：情绪的强弱、意志努力的程度 心理过程的指向性：倾向于外部事物或倾向于内部事物 气质具有明显的先天性，从婴儿身上就可以发现，有的总是喜欢吵闹，好动、有的却比较安静，反应缓慢。 * 构成气质类型的特性有感受性、耐受性、敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、和内外倾向性等。 * 原苏联心理学家达维多娃曾用一个故事形象的描述了四种基本气质类型的人在同一情景中的不同行为表现。四个不同气质类型的人上剧院看戏，但是都同时迟到了。 胆汁质的人和检票员争吵，企图闯入剧院。他辩解道，剧院的钟快了，他进去看戏不会影响别人，并且企图推开检票员闯入剧场；多血质的人立刻明白，检票员不会放他进入剧场的，但是通过楼厅进场容易，就跑到楼上去了；粘液质的人看到检票员不让他进入剧场，就想：第一场不太精彩。我到小卖部等一会，幕间休息时在进去；抑郁质的人会说：我运气不好，偶尔看一场戏，就这样倒霉。接着就回家去了。 赖依捷斯发现莫斯科某 * 中学毕业班的优等生A、B恰好是截然不同类型神经系统的代表者。A生是多血质，其智力活动的风格是：学习精力充沛，不知疲倦的学习，B生是抑郁质，学习容易疲劳，每天中午要休息半个小时，精力才能恢复。在掌握新教材和复习旧教材时，其风格也迥异。A生对学习新教材极感兴趣，思维敏捷，回答老师提问反应迅速，掌握难度较大的知识较为容易，但课后复习旧教材提不起兴趣，作业草草完成；B生上课堂听讲显得有点困难，回答老师提问总是慢吞吞的，但经过深思熟虑的答案往往非常深刻、周到和准确，刻后花更多的时间复习旧教材，认真做作业，从而表现出特别深刻和细致的思维活动的特征，甚至是其它类型所不能及的。 面对同样的疾病痛苦，多血质的人可能面部表情非常丰富；胆汁质的人可能无所谓，粘液质的人肯、能忍耐无声，抑郁质的人可能叫苦不迭，焦虑不安。多血质的人比较乐观健谈，对自身疾病的认识较客观，所以护患关系易沟通，语言劝导往往有效。胆汁质的人则应晓之以理，动之以情，稳定其情绪，切忌急躁，适用以柔克刚的防范。粘液质的人 情感不外露，比较固执己见，对其要进行耐心细致的诱导，不要简单粗暴的说教。抑郁质的人要防止多疑孤僻等消极心理的产生，从多方面给予关怀与帮助，言语要谨慎，杜绝不良暗示。 * 2 气质的四种类型 多血质——活泼型 活泼、好动、反应迅速喜欢与人交往。注意力容易转移、兴趣容易改变、具有外向性。 胆汁质——兴奋型 急躁、直率、热情、情绪易爆发、易冲动、心境变化剧烈、具有外向性。 抑郁质——抑制型 行动迟缓、易伤感、孤僻、情绪体验深刻、感受性很高，善于觉察小事细节、具有内向性。 黏液质——安静型 稳重、安静、反应缓慢、沉默寡言、情绪不外露。注意稳定但不易转移、善于忍耐、具有内向性。 对气质的正确认识 1 气质影响人的实践活动 持久细致的工作对粘液质和抑郁质的人较为合适 要求反应迅速、灵活的工作对多血质和胆汁质的人较为合适 气质具有先天性，受高级神经活动类型的制约，具有稳定性 气质无好坏之分，不决定个人的价值和社会成就 2 气质无优劣，不决定成败。 胆汁质。俄国最伟大的诗人。直率、热情、果断、毫不掩饰自己。他不畏暴政，不忍屈辱的品质深深地打动了读者。 代表作：《致恰达耶夫