交互式白板与幼儿园美术的整合素材.doc

【摘要】信息技术在这个腾飞发展的时代起着关键性的主导作用，而现如今在幼儿园里交互式白板的利用率越来越多了，就北京市来说不管是教委园或是民办私立幼儿园几乎都配备了各种品牌的信息技术白版。它能应用在幼儿园五大领域中利用占的比例愈来愈大，如：美术活动。到底交互式白板在幼儿园的美术活动中占据怎样的地位。对于孩子的成长，它起到的作用是什么？交互式白板在幼儿园的课程中的作用是其它一些多媒体不能替代的。具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体所不具备或是不完全具备的。首先交互式白板具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点其次人机交互、立即反馈是其显著特点，是任何其他媒体所没有的。扩充信息，提供互动平台，开阔教师视野。 【关键词】交互式白板;幼儿美术课程; 应用;整合  目 录 一、前言 1 二、交互式白板在幼儿美术课程中的作用 1 三、交互式白板与美术活动整合的实践案例 1 四、交互式白板在幼儿园课程中的应用效果 1 五、结论 1 参考文献 1 致 谢 1 一、前言 在二十一世纪的今天信息技术的应用已经在我们日常生活中占有很大的地位了，它对于我们来说不再陌生，已经进入千家万户。对于我们的帮助更是不容置疑的。对于今天的人类，与其说信息技术是我们的工具，倒不如说它是我们的伙伴 ，帮手。它对于这个高科技的时代的应用，对于人类的发展、进步。有着推波助澜的作用。今天我讨论就是交互式白板在幼儿园的的美术课程中的作用及它对幼儿的影响。 最开始我们利用的是PPT软件，已投影的方式展现在课堂活动中，在幼儿园的美术活动中设计一个个鲜活、生动的形象让幼儿观察，一目了然，使孩子们对于绘画中的想象发展等都起到了很好的作用。孩子们更是对于这种活动方式极为感兴趣，看到教师设计的各种动画自定义而展现出的活动内容都是新奇不已。因此PPT的应用为后来的白板引进打下了扎实的基础。 二、交互式白板在幼儿美术课程中的作用 白板的出现无疑让幼儿园的课程一下子生动有趣了起来，这更是符合了3—6岁儿童的身心、性格发展特点。它很好的让幼儿与教材紧密的结合起来，孩子们有了很多的实际操作机会，大大的满足了学前儿童的成长需要。学前儿童对于美工这种操作性很强的活动比较感兴趣，针对这一必然现象，势必要采取与时俱进的教育方法、理念，所以交互式白板的利用在日常的教育活动中就显得尤为重要。其利用的价值更是我们要探讨的话题，要想有效利用白板，首先，就要知道其各项有利条件、作用，才能充分的发挥白板的优势与幼儿园美术课程相结合。使孩子在美术活动中都能有相对的发展和满足孩子的需求。我认为优势有以下几点： （一）交互式白板具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点 交互式白板具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体所不具备或是不完全具备的。首先白板软件具有更加的直观性、对于3-6岁的学前儿童眼睛是认识事物的最先条件，通过直观的看软件，从而对教师所表达的意思一目了然。其次图文声像并茂，多角度调动孩子的情绪、注意力和兴趣。再有动态性，有利于反映过程，能有效地难点针对的。 （三）幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的教育活动。活动中，只要教师启发引导得好，幼儿的审美能力，即对作品外在美和内在美特征的审辨、感受、体验、判断、评价的能力均可得到一定的发展。美术创造中，幼儿的思维活动常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行的，他们对自己感受器官所接触到的物质材料充满了好奇。参考文献 [1]北京市教育委员会.幼儿园教育指导纲要.同心出版社.2006. [2]彭军 论多媒体教学的优势 2002.12.? [3]中华人民共和国教育部.3～6岁儿童学习与发展指南.北京.首都师范大学出版社.2012。 6 利用幕布功能，遮挡部分图片，吸引幼儿兴趣。 白版中插入生活中常见各种各样的线条。