6.1第一节物体的质量.pptVIP

第六章 物质的物理属性 第一节 物体的质量 一、质量 “物体”与“物质”的关系： 例：桌子是由木头做的；钉子是由铁制造的。 课桌与凳子是不同物体，但是由同种物质组成的。 结论：物体是由物质构成的；物质组成了物体。 2.质量的概念： 物体所含物质的多少叫质量。用 m 表示 3.质量的单位： 国际单位制中质量的主单位是千克（kg) 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 二、质量的测量工具 实验室中：天平 日常生活中：磅秤、案秤、杆秤、电子台秤 三、探究物体的形状、物质的状态以及 位置的变化对其质量大小的影响 课堂练习: * 不同物体含有的 物质多少不一定相同 物体——物质——质量 吨 千克 克 毫克 103 103 103 1.单位换算： 1t =____kg 1g =____kg 1mg =____kg 103 10-3 10-6 (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g 8×10-2 8×10-5 5×102 5×105 （练习） w w w 2．请估测下列物体的质量，并采用测量、查阅资料等方法进行验证． 约50mg 约70kg 约200g 约6g 2~4吨 2.5~3kg 2.0×1030kg 6.0×1024kg 7. 4×1022kg (3)为下列一些常见物体的质量填上合适的单位： 一个中学生的质量约：50 一元硬币的质量： 6 一个鸡蛋的质量大约：70 kg g g 一枚大头针的质量： 80 一本物理书的质量： 0.25 mg kg 磅秤 杆秤 案秤 电子秤 实验室常用的测质量的工具：托盘天平 托盘天平 （一）构造 砝码 分度盘 托盘 横梁 游码 标尺 底座 平衡螺母 指针 镊子 (二)、天平的使用： 称量前调节： 1、放平：将天平放在水平工作台上 2、归零： 将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 3、调平衡： 调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线 （或左右摆动幅度相同） 【平衡螺母只在称量前使用，左沉右调】 测量时： 1、左物右码：先估计被测物体的质量，然后将物体放在天平的左盘中，用镊子从大到小向右盘里加减砝码 2、移动游码：（加到最小砝码不能平衡时）在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线 （或左右摆动幅度相同） 3、读数取和：右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和，即等于被测物体的质量 （以游码左边对应示数为准） 注意事项： 1、不能超量程： 待测物体的质量不能超过天平的最大测量值。 2、加减砝码时应使用镊子，并轻拿轻放。 3、保持清洁干燥：不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里 天平的最大测量值（量程，也叫称量） 最小分度值（也叫感量） 课本图6-2中的错误 1、形状 物体的形状改变，其质量不变 2、状态 物体的状态改变，其质量不变 4、温度 物体的温度改变，其质量不变 3、位置 物体的位置改变，其质量不变 总结：质量是物体的物理属性，不随形状、状态、位置而改变。 1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大 C C 3.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码 D 4.质量为2×105mg的物体，可能是下列 物体中的 （ ） A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁 B 5.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是： （1）______________________ （2）______________________ 物体放左盘砝码放右盘 用手直接拿砝码 6. 有一宇航员把质量为3千