家乡环境我了解争做环保小公民--实践活动方案修改-2-2012.1--2013.5.docVIP

家乡环境我了解 争做环保小公民 ------综合实践活动课程主题实施方案 彭阳县第三小学 五年级组 活动主题：家乡环境我了解 争做环保小公民 活动背景： 自从人类产生以来,环境污染已经是被预见的事实,但是工业革命以后,随着人类活动领域与对象的急剧扩大,环境污染问题日益严重起来。目前,环境问题已经成为不可回避的现实问题,而且处于不得不解决的境地。环境污染的主要表现是:天空毒气弥漫,河中浊水横流,地面垃圾成灾,土壤日益贫瘠,且已达到触目惊心的程度,保护环境的重要性已为世人所共识,各种方法,各种装备,都投人到环境保护中，因此，家乡的环境调查是小学生实践活动的主题之一. 设计意图： 当今社会物质生活和文化生活都已达到了前所未有的富足,但随之而来的环境污染问题也越来越严重。环境污染成了现代人类所面临的最紧迫的问题之一。作为社会的小公民，同学们对自己家乡的环境了解吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？因此有必要开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。 通过亲自观察、采访了解家乡的环境，树立环保意识，结合了解到的环保知识，力所能及的做一些与环保有关的事，让孩子们参与到环保的大队伍中来。 四、活动班级：五年级组 . 五、活动目的：　 1、带领学生亲近周围的自然环境，热爱自然，通过观察、调查周围的环境，使学生知道环境是人类生存的基本条件，初步形成自觉保护周围环境的意识和能力。 2、学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。 3、学生自主、合作、探究地学习，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。?? 4、通过亲自制作标语牌、垃圾箱等活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识. 六、活动准备：　　1．学生对当地环境状况作广泛的调查。　　2．收集、整理与环保有关的资料。　　3．准备以环保为主题的图片、情景剧、绘画、手抄小报、习作或亲自为公益场所写标语、制作广告牌和垃圾箱等活动内容。七、活动时间：2013年9月至11月 八、活动安排： 第一阶段：作好准备，制定计划（三周左右） 1．成立调查小组，明确分工 先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，由于学生有可能对于调查内容的确定有一定困惑。针对这种情况，我将提示学生从以下四个专题进行调查──空气、水、植物、垃圾。然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。 2.制订计划，明确思路 对于四年级学生来说，要求他们独立制订一个活动计划有一定的难度。教学时，可先出示下面的活动计划、观察计划和采访计划，然后组织学生讨论：这些计划好在哪里，我们还可以作哪些补充。最后由各小组制订出本小组的活动计划。 “调查家乡的环境”活动计划 活动主题 ? 指导老师 ? 参与活动人员 组长 ? 组员 ? 活动目的 ? 活动的内容 及时间安排 ? 预期的成果及表现形式 ? “调查家乡的环境”观察计划 观察对象 ? 观察的时间 ? 观察的地点 ? 观察方法 ? 观察人 ? 观察目的 ? 观察内容? ? 观察后的感 受和收获 ? “调查家乡的环境”采访计划 采访对象 ? 采访时间 ? 采访人 ? 采访目的? ? 采访内容? ? 采访的问题设计? ? 采访后的感 受和收获 ? 另外，学生在活动中，被调查过程中的某些现状所吸引，往往只关注环境的污染，而忽略了要求中“人们为保护环境做了些什么”。为此，我将引导学生在调查中注意从两个角度去进行──环境污染的现状和人们保护环境的举措。 第二阶段：开展活动，搜集整理资料（三周左右） ①指导学生利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、拍照片等方式广泛搜集资料。 ②在搜集资料的基础上，引导学生筛选、梳理所搜集到的资料，在搜集资料后，面临的困惑与问题是如何把前期了解到的资料适当整理，并透过这些资料分析环境的现状，使这些资料系统化、条理化。例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。 环境污染 情况 调查结果 资料来源 污染状况 ? ? 污染源 ? ? 污染给人们的 生活和生产 带来的危害 ? ? 当地政府采取了 哪些应对措施 ? ? 绿化情况 ? ? ? 在保护环境 中出现的 好人好事 ? ? ? 第三阶段：成果展示（两周左右） 1．让学生结合内容进行形式多样、有创意的展示，在活动小组里交流了解到的情况，评选出代表在班级进行展示。 2．各活动小组推举代表在班上汇报。可以汇报环境受到了哪些污染；为了改善环境，