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小学教学六年级（上）第二单元《分数乘法》（七） 枇杷坪小学　　彭小红 第七课时　　倒数的认识 教学内容 倒数的意义，求倒数的方法。（课本第24页的例1、例2、做一做，第25页的练习六） 教学目标 1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 2、能较熟练地写一个数的倒数。 教学准备 电脑课件。 教学过程 一、复习旧知 口算下列各题。 　　×　　　　　　　　×　　　　　33×　　　　24× 　　　×　　×0　　1×　　　　15×　×　　×8 二、探索新知 1、教学例1。 （1）计算下列各题。 　　×　　　　　　×　　　　5×　　　　　　　×12 （2）引导发现规律。 ①上面各数的积都等于几？ ②观察算式，你有什么发现？ 生：相乘的两个数的分子，分母正好颠倒了位置。 ③你能不能举例，教师板书。 如：　×　　　　　　×　　　　　100× （3）归纳倒数意义。 师：像这样乘积是1的两个数，互为倒数。 板书： 倒数的认识 （4）说一说你对倒数意义的理解。 强调：①乘积必须是1。 ②只能是两个数。 ③倒数是表示两个数的关系，它不是一个数。 2、教学例2。 下面哪两个数互为倒数？ 　　　　6　　　　　　　　　　　　1　　　　　　0 （1）学生回答，教师板书表示。 和 互为倒数；6和 互为倒数； 和 互为倒数。 （2）你是怎样找一个数的倒数的？ 学生回答，教师利用电脑课件演示帮助说明求倒数的方法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　的倒数是 　　　　　　　　　　　　　　　　　的倒数是 6＝　　　　　　　　　　　　　　　6的倒数是　　。 （3）想一想，1的倒数是多少？0有倒数吗？ ①先让学生说出自己的看法。 ②全班交流，教师简要说明。 3、尝试练习。 完成课文的“做一做”。 （1）学生独立完成，然后与同伴交流。 （2）全班反馈。 三、巩固练习 完成练习六。 1、第1题。 学生独立计算，然后与同伴交流计算结果。 2、第2题。 由同桌的两位同学合作开展活动。 3、第3题。 （1）判断是否正确。 （2）说明理由。 4、第4题。 （1）学生独立完成后与同伴交流。 （2）实物投影呈现学生的练习结果，集体评价。 Class:????????????????? Name:?????????????????? (????)1. Good morning!牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋 !A.Morning !牋牋牋?B.Hello !牋牋?C.Hi !(牋牋 )2. Nice to see you again !牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋?.A.How are you ?牋牋牋?B.Nice to see you , too .牋 C.How do you do ?(牋牋 )3.Good night,mom !牋牋牋牋牋牋牋牋?A.Night !牋牋牋 B.Good night !牋牋 C.Good evening .(牋牋 )4.How do you do ?牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋 A.How are you ?牋牋 B.Fine,thanks .牋牋 C.How do you do ?(牋牋 )5.How many story books do you have ?牋牋牋牋牋牋牋牋牋?A.I have 10.牋牋?B.I can see 10.牋牋?C.Thirty yuan.(牋牋 )6.Do you have new teachers?牋牋牋牋牋牋牋牋?A.Yes,we do .牋牋 B.Yes,we don抰.牋牋 C.Yes,we have .(牋牋 )7.Who抯 your art teacher ?牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋?A.Mr Zhu.牋牋牋 B.Miss Zhu.牋牋牋?C.He抯 tall.(牋牋 )8.What抯 he like?牋牋牋牋牋牋牋牋牋 A.He抯 tall and strong .? B.Yes,he is.?C.Mr Zhu.(牋牋 )9.Is your English teacher young?牋牋牋牋牋牋牋?A.No,she isn抰.牋牋 B.Yes,she is .牋?C.No,she is.(牋牋 )10.牋牋牋牋牋牋牋??牋?Her name is Chen Jie.A.What抯 your name ??B.What抯 she name ??C.What