江苏省丹阳六中2012届高三语文复习：文言实词之词类活用介绍.ppt

1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句、宾语前置句；词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。 考什么？ 明确考点 何谓词类活用 词类活用是指某些文言实词（也有个别虚词）在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义而作另一类词用（临时具有的某种新的语法功能）的现象 特点： 一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。 词类活用 名词用作动词 名词用作状语 动词用作名词 形容词用作名词 形容词用作动词 使动用法 意动用法 数词活用 为动用法 名词 动词 形容词 种类 （江苏卷）译句： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。 译文：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。 如（2010年高考广东卷）翻译句子： ②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。 译文：皇上指挥军队渡过黄河，呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。 （2008年广东高考题） ⑵翻译下面的句子： ①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。? 文句翻译： 裴矩遂能廷折，不肯面从。 译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。 此题得分的关键在于能否看出“廷”和“面”是名词作状语。动词前面的名词不是做主语的话，一般就是名词作状语。如能注意到“廷”和“面”的后面分别是“折”和“从”两个动词，而且已有了主语“裴矩”，也就能把这两个字翻译为“当廷”、“当面”，从而准确地把句子译为 “裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从”。 人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？ 译文：常人有点小的善行，很少不自我称扬的。您的功劳这样卓著，却不说一句，为什么呢？ （或者：别人有点小的长处，很少不自夸的。您的功劳这样显赫，却怎么一句话都不说呢？） 文句翻译（3分） 1．名词＋宾语 籍吏民，封府库。 以其乃华山之阳而名之也。 2．副词作状语 ＋名词 汉水又东。 3．能愿动词 ＋名词 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 沛公欲王关中，使子婴为相。 4．名词＋补语 唐浮图慧褒始舍于其址。 名词处在动词应处的位置上 名词 活用为 　动词　 　 6．名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。 　7．从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。 　8．在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。 卒中往往语，皆指目陈胜。 孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。 权，然后知轻重；度，然后知长短。 5．“所”＋名词 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 9．五亩之宅，树之以桑。 （《寡人之于国也》） 10．今王鼓乐于此（《孟子》） 规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。 树：种植 鼓乐：击鼓奏乐 11．云霏霏兮欲雨 《梦游天姥吟留别》 12．假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》 13．然而不王者，未之有也《寡人之于国也》 名作动，下雨 名作动，游泳 规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。 名作动，称王 名词活用作动词规律： 能愿动词后的名词 代词前的名词 名词后的名词 副词后的名词 往往活用为动词 A 吏于土：在地方上做官。后带补语。 B 芽：发芽。前有副词“已” 。 C 花：开花。在谓语位置。 D 事：做，从事。 E 侯：封侯。 A．凡吏于土者 ，皆往之。 B．二月草已芽 。 C．如平地三月花者，深山中则四月花。 D.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 E.赵王之子孙侯者，其继有在者乎。 解释句子中红色字的意思： 1．邹忌朝服衣冠 2．驴不胜怒，蹄之 3．其疾病而死。 4．太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 服：穿上戴好 蹄：用蹄踢 疾病：患疾病 志：做标记。 “所”字结构：所+动词=名词性短语 规律一：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。 名词 活用作 状语 　　现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。 1．表示比喻。 2．表示对待人的态度。 3．表示处所。 4．表示动作使用的工具。 5．表示动作进行的方式。 天下云集响应，赢粮而景从。 君为我呼入，吾得兄事之。 草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。 余自齐安舟行适临汝。 群臣吏民能面刺寡人之过者 译为：像……一样。 译为：当作……一样。 译为：在…… 译为：用（乘，凭借）…… 译为：当面 6．表示时间。 君子博学而日参省