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2011-2012学年度第二学期七年级 研究性学习教学总结 二〇一二年六月 2011-2012学年度第二学期七年级研究性学习 教学总结 研究性学习课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习研究性学习的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。为了能更好的提高教育教学质量,现将本学期的工作总结如下: 一、取得的成绩及主要做法： 认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，同时我校在牵扯到学生自身利益的情况下进行了安全自救、以及环境保护两个课题进行为其一学年的研究。 开设综合研究性课程是一项全新的教学工作，我们在选择与确定课程内容前，事先制定了以下原则： 1.开放性：开放性原则是培养创新精神的必经途径，表现在以下几个方面：学习方式的自主性；教学时间和空间的开放性；教学活动的多样性；强调学习要与学生的生活与社会的发展相联系，不拘泥于原有的知识体系；实施过程要体现民主性和尊重个性发展的原则；评