0218 成长卡+级”评价实施方案.docVIP

慈溪市文棋小学“成长卡+星级”评价实施方案（试行） 1．慈溪市文棋小学“成长卡+星级”评价实施总体思路 “成长卡十星级”评价，它结合结果评价和过程评价，让每个学生通过努力都能获得成功的愉悦，从而不断激励学生前进的勇气和信心。 “成长卡”评价的是学生在平时学习过程中的收获。我们根据学校前几年金牌少年评比的启示。根据课程特点，设计出10种色彩明快、设计精美的成长卡，并制订了《文棋小学成长卡评定标准》，把“成长卡”评价渗透在平时的各门学利和学生平时表现中。教师根据标准要求，灵活地给予学生奖励成长卡，肯定学生近阶段的进步，鼓鼓励们树立信心。（见图1） “星级队员”评价的是学生在一个学期的总结性收获。我们根据学生实际情况制订 《文棋小学星级队员测试评定标准》。学生在每个学期丌始时，先定下白己想参加的测试项目，然后在一个学期中，对照白定的测试项目努力提高白己，最后在期末时参加学校旱级测试，获得各种星级。根据获得星级的多少，可以评为几星级队员。 例如语文，如何来实施“成长卡+星级队员”评价。首先年段语文教师集体讨论制订语文成陡卡颁发标准，分为上课认真听讲，积极动脑，大胆发言，训论活跃，作业认真，错误率少，成绩优秀，竞赛获奖，文章发表等项目。然后各班语义任谍教师再根据这些要求，同时根据本班学生实际情况作进一步细化，灵沂制