苏科版信息技术教案上.doc

课 题 1、信息与信息技术 课 型 新授课 教 材 苏科版上册 课时安排 1课时 教学目标 知识与技能 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法 掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观 感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 行为与创新 感受信息及信息技术的重要性，了解生活中信息的一些过程。 教学重点 信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 教学难点 感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。。 教学方法 与教学手段 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 教学准备 相关图片、课件、猜词游戏 教 和 学 的 过 程 内 容 教师活动 个性修改 一、导入 同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。 （出示课题：信息与信息技术） 通过学生的生活引入到课堂，令学生感到比较亲切。 二、信息 （出示课件图片1） 师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示课件图片2－4） 分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ （生分别回答） 师问：你还能说出其它的信息呢？（生答） 让学生通过看图来进一步认识到生活中的各种信息。 二、信息 我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 （阅读“知识屋”） 看看知识屋里给我们提供了哪些信息。 三、信息的获取 师问：那信息是如何获取的呢？ （出示课件图片） （生答） 但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？ （生回答） 师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。 信息的获取有很多种方式。 四、信息的传递 获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。（出示课件图片）科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成“讨论坊”的内容。 信息的传递发展地非常快。 五、信息的处理 人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。（出示课件图片）计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。 信息的处理也有很多方法，利用计算机进行信息处理更为方便。 六、信息技术 在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。（出示课件图片）师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？（生讨论） 让学生说说自己生活中的各种与信息有关的事物。 七、游戏 游戏：猜词游戏通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。 进一步激发学生的兴趣。 八、总结 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。 先让学生进行总结，教师再归纳汇总。 教学 反思 由于学生才刚刚接触到信息技术这门课，所以本节课就先从贴近学生生活的一些知识开始学习，从而使学生能够对本门课充满着新鲜感，充满着兴趣。  课 题 第2课? 认识计算机 课 型 新授课 教 材 上册 课时安排 1课时 教学目标 (1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。(2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。(3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。(4)学会正确地开、关机。(5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 教学重点 计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。 教学难点 常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 教学方法 与教学手段 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 教学准备 相关图片、课件等 教 和 学 的 过 程 内 容 教师活动 个性修改 一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第1课 认识计算机) 先通过复习巩固上节课的内容引入到本节课对计算机的认识。 二、新授 1.显示器 (板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我