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- 2016-08-12 发布于重庆
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第四单元集体备课(改)
苏教版小学语文三年级上册教学设计
课题： 11、 第八次 课型：新授 教学目标：
1.能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
2.学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
3.凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 教学重难点：
1.理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。
2.弄清课文所揭示的道理。 教学具：录音带 教学过程：
一、揭示课题，激发兴趣：
今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是第八次。
二、初读课文，整体感知
⒈带问题自读课文。
自读要求：
⑴ 自学生字词。读准生字的字音，读顺句子，认清字形。
⑵ 标出自然段的序号。
⑶ 边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）
⑷ 把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。
2.检查自学情况。
⑴ 出示词语：
信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员
侵略 成功 打仗 受伤 并且 磨房
（指名朗读、开火车读、齐读）
齐读生字词。
⑵ 说说你读懂的词语的意思。
各自轻声试读课文。
分自然段朗读课文，教师相机指导。
三、精读课文，指导朗读：
㈠ 学习第一段。
1、我们知道课文《第八次》的主人公是谁？（苏格兰王子布鲁斯）那么，布鲁斯是个怎样的人呢？四人小
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