简化教案矛盾是事物发展的动力.docVIP

课题：矛盾是事物发展的动力和源泉 授课教师：唐煜 班级：高三（7）班 时间：2012年10月24日 一、课时：6-1 二、课题：第四课 分析矛盾 辩证思维 第一节 矛盾是事物发展的动力 第一框 矛盾是事物发展的动力和源泉 三、教学目标 1．知识、能力目标： 理解：内外因的作用；矛盾的同一性和斗争性辩证关系。 运用：内外因辩证关系原理解决实际问题。 2．过程方法目标： 3、情感、态度与价值观： 四、教学重点： 矛盾的定义，矛盾的斗争性和同一性辩证关系，内外因的辩证关系。 五、教学难点： 对立统一；内因是事物变化的根据。 六、教学过程 （一）、【导入新课】： 展示图片：军事武器发展过程。 提出问题：1.武器发展过程反映了哪两者的关系？（进攻，防守） 2.这两者之间的关系对于武器的发展起到了什么作用？（推动作用） （二）、【讲授新课】： 活动一：矛盾就是对立统一 【学生预学】：学生预学教材p93，找出哲学中的矛盾的定义。 矛盾的定义：矛盾就是对立统一。事物自身包含着两个方面，两个方面既相互对立、相互排斥，又相互吸引、相互依存。区别逻辑矛盾、生活中的矛盾。 【课间练习】：结合《练习活动一》，学生分组讨论，列举自然界、人类社会、认识领域、我们教室里存在的矛盾。各举一例。 教师小结：点评并分析学生的例子，结合ppt总结。 活动二：矛盾推动着事物的发展 【学生预学】：快速浏览教材p94