数学课前三分钟教程方案.pptxVIP

数学课前三分钟 贾蕙宁 43 火柴棒游戏 动手动脑是一个互动过程，灵巧的双手是一个人大脑发育全面与否标志。据英国一家权威科学机构研究表明，在所有游戏当中火柴棍游戏最能培养我们的动手能力。在快乐的动手操作过程中，我们的手眼协调能力、形象思维能力、创新能力、审美能力都会得到很大的提升。 想象力，属于人所特有的高级认识过程。空间想象力，强调的首先是想象，其次才是能力。只有在完成想象的前提下才能获得想象力。想象力在人的思维中用处极大，而火柴棍游戏能很好的培养我们的空间想象力和创新能力，让我们在做题的过程中充分调动大脑思维，为今后学好几何、写好作文打下坚实的基础。 移动两根火柴棒，使“青”变“春”。 移动两根火柴棒，使“青”变“春”。 移动两根火柴棒，使“青”变“春”。 加一根火柴，把“E”变小 请移动2根火柴棒，使杯子倒转，硬币位于杯旁 请移动2根火柴棒，使杯子倒转，硬币位于杯旁 请移动2根火柴棒，使杯子倒转，硬币位于杯旁 大家一定都喜欢过6·1儿童节吧？移动图中的2根火柴，使它变成儿童节日期。 大家一定都喜欢过6·1儿童节吧？移动图中的2根火柴，使它变成儿童节日期。 大家一定都喜欢过6·1儿童节吧？移动图中的2根火柴，使它变成儿童节日期。 把“石”移动4次，使它变成“全”字。 把“石”移动4次，使它变成“全”字。 把“石”移动4次，使它变成“全”字。 把“石”移动4次，使它变成“全”字。 把“石”移动4次，使它变成“全”字。