移动学习刘野课件.ppt

基于微信公众平台的移动课程设计 ——以《ppt大讲堂》课程设计为例 现代教育技术 刘野 第一部分 课程设计背景 第二部分 课程内容 第三部分 UI设计 第四部分 技术实现 第一部分 课程设计背景 1.《ppt大讲堂》课程设计的意义 （1）ppt在生活当中的应用非常广泛 （2）微信的用户数量在与日俱增 2.学习者及学习目标分析 教育者 学习者 开发者 （1）学习者类型： （2）学习目标： 全国一线教师、公司职员、大学生等对ppt有学习需求者 学习《ppt大讲堂》系列课程 通过自主学习从而提高ppt的设计和制作水平 3.相关理论基础 （1）认知负荷理论： （2）联通主义学习理论： 西门斯 学习是连接专门节点和信息源的过程，每个人都可以在互联网中学习和分享知识 强调知识的联通 约翰·斯威勒 教学活动能否有效取决于它是否能够减少不必要的认知负荷（7+2） 要求课程短、小、精、悍 第二部分 课程内容