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《散步》教学设计(根据2013年人教版七年级语文上册新教材编写).doc
《散 步》教学设计
中学秋学习目标学习重点学习方法朗读法、
【课时建议】 2课时
【学习过程课前预习读。课文，到写了哪几个人物？在过程中发生了什么事？请答案：亲情9.《散步》这篇文章，通过平凡的事表现一家人的浓浓亲情，读来感肺腑，无论是语言的运用，还是情感的表达，值得学习。请读课文，勾画出中描述四个人的语句说说你喜欢谁，为什么？朗读品味，分析这些语句写出了人物的哪些特点喜欢母亲。理由是：
（2）我喜欢“”。理是： 喜欢妻子。理由是：喜欢小孩理由是：
参考答案：。0. “我的母亲”又熬过了一个严冬”一句中的“熬”字换成“度”或直接去掉好不好？为什么？
参考答案：1. 文章末尾为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
参考答案：法亲情2.本文的题目是从主要事件的角度来确定的，你觉得这个标题好吗？一个角度，你可以为本文拟一个什么样的题目，为什么？答案：3.文中有两处景物描写，文把它们勾画出来，并采用旁批法其作用。答案：4.课文中有不少对称式的例句所示。读文，至少画两处这样的句子（句外）说说这样写有什么好处。：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要小，小有意思。答案亲情说你在家里感受到的亲情故事。答案略。
课后学习16.学了本文，你对亲情一有了新的理解和感悟。回家之后，为父母爷爷、、姥爷、姥姥等人一件事（衣、脚做饭）来表达自己的亲情，并这件事下来，500。
答案：。
人教版七年级语文上册 根据2013年秋季新教材编写
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