(参考)中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲.docxVIP

导论【目的要求】1.掌握中国特色社会主义理论与实践的基本理论观点，明确中国特色社会主义是当代中国的主题。2.了解中国当代的历史任务，理解中国特色社会主义的基本问题，认识中国特色社会主义的道路、理论体系和制度。3.熟悉中国特色社会主义的历史性成就和发展，学习与研究中国特色社会主义的目的、意义和方法。【主要内容】1.中国特色社会主义是当代中国的主题1.1当代中国的历史任务。实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，成为近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。中国共产党担当起完成这两大历史任务的责任，完成和推进了三件大事。认识当代中国的历史任务，必须把握两大历史任务之间的关系，展望和把握未来中国发展的光明前景。1.2中国特色社会主义是中国社会发展进步的旗帜。中国社会主义，是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，是引领中国走向繁荣富强的旗帜。2.中国特色社会主义的主要内容2.1中国特色社会主义的基本问题。坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是要从理论和实践上清醒地认识和科学回答四个基本问题：什么是马克思主义、如何对待马克思主义，建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展。2.2中国特色社会主义道路、理论体系和制度。中国特色社会主义道路、理论体系和制度构成了中国特色社会主义的主要内容。中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。3 中国特色社会主义的发展3.1中国特色社会主义的历史性成就。中国特色社会主义的伟大实践给中国带来了历史性的变化。走中国特色社会主义道路，使社会主义制度的优势得到进一步的发挥。中国特色社会主义在世界范围内引起了广泛关注。3.2 在新的历史起点上继续推进中国特色社会主义。坚持党的基本路线。坚持解放思想、改革创新。坚持以人为本，服务人民。巩固发展全国各族人民的大团结。4 学习本课程的目的、意义和方法4.1 学习本课程的目的和意义。深化对中国特色社会主义理论与实践重大问题的认识，掌握中国特色社会主义理论体系的基本理论观点，把握中国特色社会主义的基本概念和范畴，提高运用这一理论分析和解决实际问题的能力和本领，提高马克思主义理论素养，坚定中国特色社会主义信念。4.2学习本课程的方法。同研读马克思主义经典著作相结合，同研究重大理论和实际问题相结合，同掌握人类所创造的丰富知识相结合。第一讲 当代中国的基本国情【目的要求】3. 认识走科学发展道路的重要性和基本内容。 【主要内容】 1. 当代中国的基本特点1.1当代中国国情概述。认识和准确把握当代中国的基本国情的意义。中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是当代中国社会的主要矛盾。中国是世界上最大的发展中国家。1.2当代中国的历史方位。当代中国最鲜明的特点是改革开放。当代中国正处于工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展时期。当代中国与世界的关系发生了历史性变化。2. 当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期2.1准确认识我国发展面临的阶段性特征。经济实力显著增强，而生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变。社会主义市场经济体制初步建立，影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。人民生活总体上达到小康水平，而收入分配差距拉大趋势还未根本扭转。协调发展取得显著成绩，而农业基础薄弱、农村发展滞后。社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，而民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应。社会主义文化更加繁荣，而人民精神文化需求曰趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。社会活力显著增强，而社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。对外开放日益扩大，而面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多。2.2紧紧抓住和用好重要战略机遇期。21世纪头20年是必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期：当前和今后一个时期的国际环境总体上有利于中国发展，中国经济社会的发展已经站在一个新的历史起点上，中国特色社会主义道路、理论体系和制度更加成熟。牢牢抓住和用好重要战略机遇期，是赢得主动、赢得优势、赢得未来的关键所在，是对中国共产党执政能力的重大考验，也是对中华民族自强能力的重大考验。3坚定不移走科学发展道路。3.1始终坚持科学发展。从基本国情看，中国发展面临的