整数加法运算定律推广到分数加法教学设计与反思.docVIP

《整数加法运算定律推广到分数加法》教案 歇马镇小学 李萍 教学思路：通过对整数加法运算定律的复习，利用迁移的方法让学生把学过的加法运算定律推广到分数加法。从而认识到整数加法运算定律对于分数加法同样适用。 教学目标 　　2．培养学生仔细、认真的学习习惯． 　　3．培养学生观察、演绎推理的能力． 　　教学重点 　　整数加法运算定律在分数加法中的应 用，并使一些分数加法计算简便教学难点 　　整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一些分数加法计算简便． 　　教学过程： 一、复习准备 1、口算（大比武） 2．整数加法的运算定律有哪几个？用字母怎样表示？ 　　板书：a＋b＝b＋a （a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 2．下面各等式应用了什么运算定律？ 　　①25＋36＝36＋25 ②（17＋28）＋72＝17＋（28＋72） 　　③6.2＋2.3＝2.3＋6.2? ④（0.5＋1.6）＋8.4＝0.5＋（1.6＋8.4） 　　师：加法交换律和结合律适用于整数和小数，是否也适用于分数加法呢？这节课我们就一起来研究。 　　二、学习新课 1．出示：下面每组算式的左右两边有什么关系？ 说明：整数加法运算定律，对分数加法同样适用。 提问：整数加法的运算定律可以在什么范围内使用？ （加法的交换律、结合律中的数，既包括了整数，又包括了小数和分数） 2．出示 计算： 观察：这些加数分母和分子有什么特点？ 　　思考：怎样可以使计算简便？ 　　学生口述，板书： 　　提问：这道题哪里应用了加法交换律？哪里应用了加法结合律？ 　　最后结果要注意什么问题？ 　　学生总结：应用整数加法的运算定律可以把分母相同的分数先加起来，或凑成整数再计算比较简便。 　三、巩固反馈 　　1．在下面的○里填上合适的运算符号． ① ② 2．用简便方法计算下面各题． 　　①　　② 　　四、课堂总结． 　　整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用，应用加法运算定律可以把分母相同的分数先加起来，或凑成整数再计算比较简便。 　　五、布置作业． 　　用简便方法计算下面各题。 （1） （2） （3） 六、板书设计 例3： ○ ○ ○ ○ 应用整数加法的运算可以 把分母相同的分数先加起来， 或者凑成整数再计算比较简便。