RJYW030210惊弓之鸟课件.ppt

我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是——成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。小朋友，你能不能说说你了解的哪些成语吗？ 你知道吗？ 掩耳盗铃 邯郸学步　 　 守株待兔 望梅止渴　　 井底之蛙　　 高山流水　　 胸有成竹　 唇亡齿寒　　 闻鸡起舞　　 指鹿为马　　 不学无术　　　脱颖而出 入木三分　 八仙过海 天衣无缝　　 不名一钱 对牛弹琴　　 画龙点晴　　 盲人摸象　　 开卷有益　……　 　 你知道吗？ 　 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。　 2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。 我要做到 魏 弦 悲惨 愈 (魏王) (wèi) (yù) (bēi) (cǎn) (xián) (愈合) (悲哀) (悲惨) (弓弦) 我会读 我会写 弓 魏 射 箭 惨 愈 痛 裂 猎 雁 弦 悲 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 我会认 具有某种技能，对某项工作、运动特 别熟练的人。文中指更羸善长射箭。 就是本领的意思。 处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。 伤口长好。 不顾及性命，文中指大雁尽最大力量 往高处飞。 因出乎意料而非常惊奇。　　 能手： 本事： 悲惨： 愈合： 拼命： 大吃一惊： 我知道 我想知道 （更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；因为他能只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。） 1.课文写到几个人物？主要写谁？为什么？ 飞得慢，是因为 叫的悲惨，是因为 它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛； 它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。 我在想 2、更羸是个什么人？怎么有这样的 本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚 至听到弓箭的声音就会掉下来呢？ 它一听到 ，心里很 ， 就 。 它一 ，伤口又 ， 就 。 害怕 拼命往高处飞 使劲 掉了下来 裂开了 弦响 我会填 飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在做痛。所以---- 叫的悲惨， 是因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。所以----- 它一听到弦响，心里很害怕，就 拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就掉 了下来。 我想到了 　 写更羸分析大雁掉下来的原因。 他的话讲了三点意思： 一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫声悲惨，说明他善于观察，会发现问题； 二是讲他认为大雁伤口没有愈合，孤单失群，说明他善于判断，会分析问题； 三是讲他认为大雁听到了弦响，一害怕就会掉下来，进一步说明他善于分析，判断准确。 我想到了 “直”的4种解释： （1）不弯曲。 （2）使直，把弯曲的伸开。 （3）爽快，坦率。 （4）一个劲儿地。 你知道吗？ ⑴、那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀， 忽然从半空里直掉下来。 ⑵、那只大雁往上飞，拍了两下翅膀， 忽然从半空里掉下来。 句子对比： （同样是一个“直”字却准确地描绘出前 后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲 儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点 儿也不能飞了，掉得快。） 对比一下 1、更羸的本事到底大在哪里？你觉 得更羸是个怎样的人？从这个故事中你 得到了什么启发？ 受到启发 （善于观察、善于思考是因为他有 丰富的经验，善于观察周围的现象， 而且能对观察到的进行认真、深入地 思考，得出正确的结论。 ） 我的启发 （比喻受过惊吓后，遇到一点儿 情况就害