苏教版四年级语文下册2第一朵杏花(第二课时)介绍.ppt

1、浏览：内容（课文） 2、诊断出： 1、第一朵杏花是在 开放的。 2、本文按 的顺序来写，可分成 大段，即第 次看杏花、第 次看杏花、 爷爷意味深长的话。 3、本文写了 (谁)研究物候学的一个小故事，赞扬了他 的科学态度。 内容：朗读第1—5自然段。 方法：（1）这段主要写了什么？ （2）从第三自然段中可以看出竺爷爷怎样的态度？ 检测：看哪一同桌能正确、迅速地回答出来。 内容：朗读第6—15自然段。 方法：（1）第6自然段中哪几个词写出了春天景物的特征？ （2）读竺爷爷和那孩子的对话，想想他们说话时是怎样的语气？ （3）读倒数第2自然段第一句话，说说你从中体会到了了什么？ 检测：看哪一同桌能正确、迅速地回答出来。 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！ 内容：朗读第1—5自然段。 方法：（1）朗读课文。 　（2）竺爷爷为什么一再强调要准确的每一朵杏花开放的时间？ 　（3）从这段话中可以体会出竺爷爷怎样的精神？ 检测：看哪一同桌能正确、迅速地回答出来。 * * 2、第一朵杏花 一 株 泛 出 仰 起 吹 皱 曾 经 精 确