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方差分析 方差分析(Analysis of Variance,ANOVA) 1928年由英国统计学家R.A. Fisher 首先提出，为纪念Fisher，以F命名，故方差分析又称为F检验。 方差分析的优点 不受比较组数的限制，可比较多组均数 可同时分析多个因素的作用 可分析因素间的交互作用 方差分析的应用条件 独立性：各样本是相互独立随机的样本 正态性：各样本都来自正态总体 方差齐性：各样本的总体方差相等 看一个实例 例6.6 某地用A、B和C三种方案治疗血红蛋白含量不满10g的婴幼儿贫血患者，治疗一月后，记录下每名受试者血红蛋白的上升克数，资料见表6.3，问三种治疗方案对婴幼儿贫血的疗效是否相同？ 总变异——SS总（离均差平方和 ） 组间变异——SS组间 组内变异——SS组内 方差分析的基本思想 抽样误差 本质上的差别 + 抽样误差 （组间差异） （组内差异） 如果三种治疗方案效果相同，也即三组样本均数来自同一总体(H0：?1=?2=?3)，那么从理论上说组间变异应该等于组内变异，因为两者均只反映随机误差(包括个体差异)，这时若计算组间均方与组内均方的比值： F= MS组间 /MS组内 则F值在理论上应等于1，但由于抽样误差的影响，F通常接近1，而并不正好等于1。相反，若三种疗法效果不同，则组间变异就会增大，F值则明显大于1，要大到什么程度才有统计学意义呢？可通过查附表4 方差分析用F界值表得到P值，将其与事先规定的?值比较后作出判断。 单因素多个样本均数的比较(analysis of one way variance) 处理因素只有一个 属于完全随机设计：随机抽样 随机分组 随机试验 基本步骤 建立检验假设 计算检验统计量(列方差分析表) 计算 P 值 下结论 建立假设 H0：?A=?B=?C，三种治疗方案治疗婴幼儿 贫血的疗效相同， H1：三种治疗方案治疗婴幼儿贫血的疗效 不全相同或全不相同。 ?=0.05 计算基本数据 计算SS总，SS组间，和SS组内 C =(83.70)2 /60=116.7615 SS总=184.43－116.76=67.6685 SS组内=0.91332×19＋1.29712×19＋ 0.78002×19=59.3747 列方差分析表 界定P值，作结论 总自由度为N－1=60－1=59 组间自由度=组数(k)－1=3－1=2 组内自由度=总自由度－组间自由度=59－2=57。 查方差分析表得F0.05(2，57)=3.15，F＞F0.05(2,57)，则P＜0.05。 故按? =0.05的水准，拒绝H0，接受H1，故可认为三种治疗方案的治疗效果不一样。 多个样本均数的两两比较 在方差分析认为多组均数间差异有统计学意义的基础上，若需了解究竟哪些组均数之间有差别，还是各组间均有差别，可用多个样本均数的两两比较(又称多重比较 multiple comparison)。 多个样本均数的两两比较不宜用t检验 如用 t 检验，则第一类错误率将增大，此时易将无差别的两均数错判为有差别 ? ’=1-(1-?)m ( m=Ck2=k(k-1)/2) 如：三个组的比较 1-(1-0.05)3=0.14，比0.05大多了。 多个样本均数间的两两比较 用q检验(又称Student-Newman-Keuls法，即SNK法)，统计量为q： H0：?A = ?B ，每次对比时两个总体均数相等； H1：?A≠?B ，每次对比时两个总体均数不等。 ?=0.05。 将三个样本均数按从大到小顺序排列并编上组次： 组次 1 2 3 均数 1.840 1.415 0.930 组别(治疗方案) A B C 结论 总的说来，三种治疗方案的治疗婴幼儿贫血疗效有差别。而这种差别主要来自A方案和C方案。这一结论可用下列形式表示： A B C 1.840 1.415 0.930 多个实验组与一个对照组均数间的两两比较 常用q‘检验，又称Duncan法，其计算公式为 ： 公式与q检验公式类似，但需查附表9 q界值表。 两因素多